Crítica a la universidad



1. ÍNDICE
1. Índice………………………………………………………………………………… pág. 1.
2. Preguntas.………………………………………………………..…………..……… pág. 2.
3. Crítica a la Universidad………………………………………………………...….. pág. 3.
4. Propuestade mejora ……………………………………………………..……….. pág. 4.



















2. PREGUNTAS
¿Qué papel desempeña la Facultad de Economía y Empresa con el medio ambiente?
¿Cuáles son losrequisitos necesarios para optar a una beca de carácter general y de movilidad que ofrece el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de España?




















3.CRÍTICA A LA UNIVERSIDAD
Uno de los aspectos que más preocupa a un estudiante de universidad es si realmente los conceptos aprendidos en clases le servirán en un futuro para su vida laboral. Muchos delos estudiantes nos preguntamos, si estos cuatro, o cinco años, invertidos en la carrera nos servirán para poder entrar a un nuevo puesto de trabajo y ya saber qué hacer y cómo hacerlo, sin tener queestar pidiendo ayuda a nuestros compañeros de trabajo. No obstante, cuanto más pasan los días y vamos observando las asignaturas y los contenidos de éstas, empezamos a creer que los que estamosaprendiendo en las aulas no nos va a servir de nada.
Muchos alumnos coinciden en que el problema está en que las clases son excesivamente teóricas y se aplican pocos casos prácticos, se enseñan muchosconceptos pero pocas aplicaciones a problemas reales.
Además, las clases se continúan haciendo en las aulas convencionales con una pizarra, un profesor y los alumnos tomando apuntes. La participación delos alumnos en pocas asignaturas es relevante, pues en la gran mayoría nos pasamos las dos horas tomando apuntes sin participar en la clase. Por otra parte, como he dicho antes, las clases se siguenimpartiendo en aulas convencionales, no se ha introducido la tecnología en las aulas, mas que un proyector y un ordenador por aula para que el profesor se apoye de una presentación digital. Nos...