Crónicas De Narnia El Sobrino Del Mago

Actividad 31: palabras derivadas, homónimas, prefijos y sufijos, aumentativos, diminutivos, singular y plural

Audiencia: Niños de segundo nivel (3º y 4º)

Duración: 60 minutos

Ámbito: Comunidad /multigrado

Método para su exposición: Presencial

Habilidades y conocimientos: capacidad para diferenciar el uso y aplicación de palabras

Esquema:
PALABRAS

homónimos

singular pluralaumentativos diminutivos

derivadas prefijos sufijos

Prerrequisitos: ninguno

Prueba de diagnóstico: Instrucciones: Escribe en las líneas el diminutivo y el aumentativo (ito, ita, ote, ota) de las palabras que están en el gusano. Observa el ejemplo. Al terminar colorea el dibujo.

________librito_____________ ________librote______________

lapicito camita____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________

lapizote camota
______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ____________________________________________________________ ______________________________ ______________________________

Estructura general de las actividades. Objetivo(s) particular(es): • • • • El alumno identificara la diferencia entre sufijos, prefijos y palabras derivadas. El alumno identificará la diferencia entre diminutivo y aumentativo. El alumno identificará la diferencia entre singular y plural. El alumno identificará loshomónimos y su aplicación.

Tipo de actividad: Individual

Recursos de apoyo /materiales: • • • • • • pizarrón gis hoja de actividades hoja del tema lápices diccionario

Instrucciones: El instructor les dará a los alumnos las hojas del tema por separado. El primer tema a ver son prefijos, sufijos y palabras derivadas. El instructor les explicará y los alumnos seguirán el tema en la hoja deexplicación. El instructor puede realizar previamente un cuadro con los sufijos, prefijos y palabras derivadas; con el fin de que el alumno comprenda mejor la explicación. Al final de la hoja de explicación hay un ejercicio. El segundo tema a tratar es diminutivo y aumentativo. El instructor les dará la hoja de explicación y verán ejemplos. Los alumnos deberán dar ejemplos sobre el tema. Luego elinstructor les pedirá que realicen la actividad correspondiente. El tercer tema es el singular y plural. El instructor les recordará la diferencia y les pedirá que tomen objetos para ejemplificar lo qué es singular y plural. A continuación realizarán la actividad relacionada con el tema. Para finalizar, el instructor les expondrá qué son los homónimos y les dará la hoja de explicación y seguirán lainformación que allí viene. El instructor les pedirá ejemplos de homónimos que conozcan. Para concluir el tema, el instructor, les pedirá que realicen la actividad y si necesitan el diccionario podrán pedirlo.

Evaluación: El instructor determinar si el alumno comprendió el tema y lo aplica correctamente. Estará al pendiente de que se realicen todas las actividades.

Rúbrica Objetivo El alumnoidentifica los homónimos o o o o o o o o o o o o o o o Desempeño Sobrepasa las expectativas Cumplió con las expectativas Debajo del nivel requerido Sobrepasa las expectativas Cumplió con las expectativas Debajo del nivel requerido Sobrepasa las expectativas Cumplió con las expectativas Debajo del nivel requerido Sobrepasa las expectativas Cumplió con las expectativas Debajo del nivel requeridoSobrepasa las expectativas Cumplió con las expectativas Debajo del nivel requerido

El alumno distingue los prefijos de los sufijos.

El alumno distingue el singular del plural.

El alumno distingue el aumentativo del diminutivo

El alumno entiende el tema y aplica lo aprendido al realizar las actividades.

Prefijos y sufijos
Palabras derivadas son las que han sido originadas por las...