CR NICA

CRÓNICA DEL 11 DE ABRIL DE 2014
Se realiza un debate en los grupos, se comienza a relatar la escena de un sueño, lo cuenta una de las chicas del grupo en una posición muy relajada y cuenta una especie de sueño/pesadilla. Hace cambios en el tono de voz durante el relato.
La coordinadora marca que es un relato muy largo que incluye muchas escenas, que deben seleccionar una escena.
Se pasa alsiguiente grupo y cuentan una escena en donde en medio del apuro un niño pide un abrazo y la escena adquiere el nombre de Los apurados, el compañero que cuenta la escena gesticula bastante cuando la relata.
Se pasa al siguiente grupo en el que una chica relata la espera de un bus, en la que una chica que viene atrasada logra subir gracias a que un chico detiene el colectivo. Mientras relata intervienentodos los de su grupo por lo que su relato se vuelve confuso, y entre todos intentan acotar la escena ya que la coordinadora les dijo que seleccionaran una de todas las escenas que relataron.
Pasan al otro grupo y cuentan la secuencia de una escena y como tiene tres momentos se les pide que escojan uno. Se elije la escena llamada Encuentro/Desencuentro. Se genera una discusión por la elección dela escena y el grupo discute cual escena se va a escoger. Se acaba de elegir y la coordinadora vuelve a repasar todas las escenas relatadas por los grupos para someterlas a votación.
Los grupos comienzan a hablar pero rápidamente se pasa a la votación y la coordinadora cuenta los votos de cada grupo. Los chicos preguntan si se puede votar dos veces y como se aclara que no se decide reiniciar lavotación.
Gana la escena del grupo uno y todos aplauden, la coordinadora indica lo que se debe tener en cuenta para las crónicas por si al armar las líneas de sentido parece algo de las escenas no escogidas.
Escenas
1) Tiburon
2) Apurados
3) Parada del bus
4) Encuentro con el ex-novio
Gana la votación la escena del Tiburón.
Se arma una gran ronda y la coordinadora pregunta quien quiere montar laescena y una de las chicas del grupo ganador se postula y la coordinadora le indica que de todos sus compañeros puede elegir los personajes para la representación.
Se agranda el espacio dramático y la compañera escoge el espacio que va a ser el mar y quien va a ser el tiburón, pero luego lo modifica, siendo muy angosto el espacio la coordinadora sugiere que amplíe el espacio del mar.
Luego llamaa las dos compañeras embarazadas y a dos de los compañeros, señala a uno de los chicos que se niega a participar, entonces elige a otro chico y otro compañero les explica lo que deben hacer y sigue llamando gente, varios compañeros se niegan a actuar, nadie quiere hacer de niño!!!.
La coordinadora le dice a la chica que monta la escena, que ahora debe contar como imagina la escena y que cree quedeberían hacer los chicos.
Describe un día muy placentero con las parejas charlando y los niños jugando y un tiburón muy hambriento que acecha, el compañero que actúa de tiburón comienza la representación y todos comenzamos a reírnos pero mas es la gracia cuando nos percatamos que todavía no había que actuar.
La coordinadora propone un ensayo y se les da a los actores libertad de inventar algoextra al guión.
Se les da la orden de comenzar y todos hacen su parte, los niños parecen estar entretenidos y risueños y la charla de los adultos parece animada mientras el tiburón acecha.
Se congela la escena y se les pregunta a los personajes que pensaban.
Tiburón: Qué rico!!!!
Pareja: Qué irresponsables los padres esos chicos que molestan a los demás.
Niños: Qué divertido esto!
La coordinadora pidea alguien que haga de mar, otro que haga de sol, otro que haga de protector solar, cuando se pide alguien que actúe de aleta del tiburón se demoran hasta que una compañera se ofrece.
Arrancan con la escena y todos comenzamos a reír porque el tiburón es muy gracioso. El sol permanece inmóvil.
Se detiene la escena y el mar está agitado, la aleta está cansada, el tiburón tiene hambre, los niños...