Crbv En Educacion

Páginas: 2 (369 palabras) Publicado: 8 de agosto de 2012
Capítulo VI
De los Derechos Culturales y Educativos

Expresa que la Educación:
• Artículo 102: debe ser gratuitita para obtener el desarrollo del hombre como ser humano.
• Articulo 103: sinimportar la clase, sea media, alta o baja la educación debe ser otorgada de igual condición y oportunidad a cada ser humano.
• Artículo 104: dicha educación estará territorialmente supervisada conmoral, para que el estado pueda brindar seguridad de cada docente en cuanto se refiera a la carrera para que sea ubicada en una institución pública o privada.
La Educación es un derecho fundamental quecada persona debe ejercer, la constitución señala que es una educación gratuita que busca la integración de todos los ciudadanos en donde se demuestren los valores de identidad de moral de ética sinlimitaciones ni discriminación alguna, a su vez busca que todos podamos recibir una educación de igualdad social para que seamos educados y bien formados para ser mejores ciudadanos.
Es un serviciopúblico, no debe de existir ningún tipo de discriminación alguna sobre cualquier ser humano. Además resalta la importancia que tiene la educación para todas las personas, que es el de llenarnos deconocimientos múltiples para así formar a personas integras, leales y sobre todo con gran potencial de intelectualidad.
Los educadores deben ser personas que lleve consigo los diversos valores tantomorales como culturales, participativa, colaboradora, integral y ser responsables en los diferentes proyectos que se requiera plantear con una visión a formación de futuras generaciones que puedancontribuir y ayudar al crecimiento de nuestro país, porque para ello el Estado le brinda la oportunidad de formarse como Educadores integrales.
Actualmente existen muchas oportunidades de estudio entreestas las que apoyan a las personas mayores que habían sido olvidadas en el área educativa para que puedan integrarse. Así mismo se busca brindar una educación popular, la cual se puede definir como...
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