Creación Cientifica

“Año del centenario de Machu Picchu para el mundo “
ARTÌCULO DE OPINIÒN.

MIRANDA NEYRA, Marieta.

Con respecto al tema relacionado con el deterioro de la creación científica en el ámbitoeducativo hace referencia aquellas investigaciones en educación no se renuevan pese a tanta publicación y preguntarnos ¿Qué estamos haciendo?. Resalta en primer lugar el estancamiento, la creatividad malempleada, la ausencia de innovación y en segundo lugar que la investigación Homeostática es más habitual que investigación creativa.
Deteriorando a la ciencia misma y empobreciendo tanto a"investigadores" como a investigaciones o la propia sociedad.
También diferencia las clases de investigaciones como son:
* La investigación prurito. Que investiga de lo investigado, en abundar sobre lomismo con nombres distintos. Reconociendo a este enfoque no solo básico sino necesario.
* La investigación para el cambio evolutivo. Que se realiza de dos modos: estableciendo relaciones originales,inéditas o construyendo corpus científicos en esta investigación lo que se ignora es mucho más de lo que se conoce.
En EL CORO DE LA CIENCIA nos habla de dos clases de investigadores como lo son:* Los investigadores Eco. Cuya actividad básica es la relectura y aportan desde y sobre contenidos ajenos.
* Los Investigadores Voz. Su contribución es esencial porque se opina y piensa desdeconocimientos que generan. Hacen todo un proceso para su aportación: reflexionan, indagan, critican, transforman, contradicen, sintetizan, etc.
Este artículo trata en la calidad de la investigacióncientífica. En la que se da mayor prioridad a la información que al conocimiento.

“Año del centenario de Machu Picchu para el mundo”
ARTÌ CULO DE OPINIÒN.

FRIAS RAYMUNDO, Luis Emilio.
En eldocumento sobre el Deterioro de la creación científica en el ámbito educativo se refiere a la calidad de de investigaciones las cuales orbitan alrededor de la información y no del conocimiento. Que...