CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE

CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Profesor: Pablo Campos Arriaga





Alumnas:

María de Jesús Anastasio Bolaños
Nataly Balderas Cerón
Edith Domínguez Hernández
Santa Jannet Hernández López
Patricia Pérez Sánchez





I n d i c e
1. PROYECTO…………………………………………………….3
1.1Objetivo
1.2Contexto1.3Justificación
2. MARCO TEÓRICO
Material didáctico………………………………………………..5
Reciclaje…………………………………………………………..5
Plástico……………………………………………………………6
Papel……………………………………………………………....7
Hilos y estambres……………………………………………….9
Telas……………………………………………………………….9
Madera……………………………………………………………10
3. DISEÑO DEL PROYECTO
Planeaciones del taller…………………………………….11
Instrumentos deevaluación………………………………17
4. Bibliografía…………………………………………………...20
5. Anexos………………………………………………………..21






“DISEÑO DE MATERIALES DIDACTICOS”

OBJETIVO
Brindar a los participantes los elementos necesarios para la elaboración y diseño de materiales didácticos, que ayuden a la estimulación del lenguaje en los niños de 0 a 4 años

CONTEXTO
Desde sus inicios el centro infantil “arcoíris” ha buscado el bienestar de la población queatiende mediante la contratación de personal capacitado, contando con una estructura adecuada, desarrollando competencias que favorezcan el desarrollo integral del niño e implementando diversas actividades que involucren a los padres de familia en el desarrollo de su hijo.
Para poder favorecer el desarrollo del niño en el área de lenguaje se pretende trabajar con los padres o tutores de los niñosquienes asisten al “Centro de desarrollo Infantil Arcoíris” el cual cuenta con aproximadamente 100 de ellos, con los cuales se pretende realizar una gran variedad de materiales didácticos totalmente de reusó.
El curso constará de 3 días de trabajo por 3 horas cada día, iniciando el día lunes 14 de junio 2010 y culminando el 16 de junio de 2010. Dicho taller se ofrecerá en el centro infantil enel área audiovisual ubica a un lado de los dormitorios.

JUSTIFICACIÓN
Desde los primeros momentos de nuestra vida, abrimos los oídos y recibimos gran cantidad de información sonora: todo nuestro cuerpo se convierte en un maravilloso receptor de cualquier manifestación sonora. Así, el sonido pasa a ser compañero inseparable de nuestra realidad diaria.
Pero, ¿por qué no nos convertirnos tambiénen “constructores, emisores de sonidos”? Es necesario implicar al niño en su propio proceso de aprendizaje. La experiencia se adquiere con la práctica diaria y es el núcleo central de los contenidos, sobre todo en las primeras etapas del sistema educativo.
Piaget afirma que al niño hay que presentarle materiales que despierten su curiosidad, que les provoquen problemas y por medio de ellos sele debe conducir a soluciones espontáneas; por ello es necesario disponer de un material preparado.
Una manera para que el niño participe activamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje es construir los propios materiales que va a utilizar.
Los niños pueden explorar diversos materiales de reusó, se puede trabajar la utilización adecuada de instrumentos sencillos de fabricaciónpropia para acompañar distintas canciones, pero que mejor que sus propios padres puedan construirles esos materiales.
Es por ello que se considera importante la realización de dicho taller para padres o tutores de los niños que asisten al “Centro Infantil Arcoíris” ya que con esos materiales al niño le permitirá fomentar su creatividad, la solidaridad, la socialización, para mayoresposibilidades de integración.



MARCO TEÓRICO
MATERIAL DIDÁCTICO
Es aquel recurso didáctico que reúne medios y recursos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje. Suelen utilizarse dentro del ambiente educativo para facilitar la adquisición de conceptos, habilidades, actitudes y destrezas.
Es importante tener en cuenta que el material didáctico debe...