Creación De Un Nuevo Servicio Universitario
Páginas: 7 (1583 palabras)
Publicado: 10 de abril de 2012
Descripción del Producto.
Hace 30 años se crea en la Universidad Tecnológica del Centro distintas creaciones y disfunciones que permitían el entretenimiento de los estudiantes y generan la iniciativa de los estudiantes al generar conocimiento sobre temas establecido, para ser más preciso tenemos algunas estrategias que permiten este tipo de incentivos las que denominamos Trimestre Socrático yDisfunción Cultural.
El Trimestre Socrático es un programa de corte humanístico que complementa la formación integral de los estudiantes UNITEC y que le permite ver su carrera y su propia vida con perspectivas diferentes. Se desarrolla en todos los trimestres que comprenden las carreras que ofrece la universidad.
El programa no pretende que el estudiante adquiera esta formacióncultural-humanística a través de estructuras rígidas por medio de asignaturas, por el contrario, Trimestre Socrático es reflejo de la libertad de aprender y por lo tanto, se presenta como un método libre y abierto que le permite al estudiante conducirse hacia la construcción de su propia cultura.
Los estudiantes que participan en el programa deben presentar un Ensayo Temático acerca de la materia queseleccionan para investigar. Lo que queremos es cambiar esto y es segmentar los trimestres en temas que permitan al estudiantes más abiertamente elegir, El Ensayo, el cual lo pueden presentar por equipos de hasta un máximo de tres estudiantes, es evaluado sobre segmentaciones que se harán respectivamente por el estudiante. Además, los estudiantes deben participar en una actividad vivencial llamadaEncuentro Cultural, la cual aporta un punto a la nota total de cinco puntos del Trimestre Socrático. La calificación del Trimestre Socrático es un componente del Índice Académico.
La estructura del programa mantiene en esencia los conceptos manejados en los últimos años, razón por la cual se haría reiterativo exponerla en el presente documento, sin embargo, es pertinente informar acerca de lasnuevas corrientes de investigación que, se están incorporando como eje central para el desarrollo de los Ensayos Temáticos. Dichas corrientes presentan un viraje importante respecto de las ramas de la cultura y las humanidades antes involucradas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, no con ello desplazadas de la concepción del programa como tal, sino complementarias del mismo.
La razónfundamental que motivó al equipo de Trimestre Socrático a adoptar nuevas áreas temáticas de investigación, obedecieron a la necesidad de fraguar en la comunidad estudiantil UNITEC el compromiso por la construcción de nuestro país, a través del conocimiento y participación activa en el desarrollo de una conciencia ciudadana que reconoce en la sociedad civil, el poder más excelso e irrefutable que haceque una nación desfile sobre las bases de la justicia, la libertad social y la paz, valores que en suma forman parte del esquema que procura el programa sean sembrados en cada uno de los estudiantes a lo largo de su preparación universitaria.
Esta nueva área de investigación, presenta como epicentro, al poder ciudadano y su correspondiente influencia en el comportamiento de las diversasvertientes que constituyen un país.
Para el desarrollo efectivo del proceso de enseñanza-aprendizaje a través del conjunto de actividades asociadas al Trimestre Socrático, éste conserva la participación de un equipo de preparadores de elevado rendimiento académico y con gran disposición e interés por las humanidades, quienes colaboran ampliamente en el diseño de los temas y son los responsables de laevaluación de los Ensayos Temáticos presentados por los estudiantes que participan activamente en el programa. Para mejorar sus competencias los preparadores de Trimestre Socrático participan en talleres de redacción, ortografía elaboración de Ensayos y otras materias relacionadas, ofrecidas por UNITEC y dictados por especialistas.
difusión cultural
Difusión Cultural se ha propuesto ser...
Hace 30 años se crea en la Universidad Tecnológica del Centro distintas creaciones y disfunciones que permitían el entretenimiento de los estudiantes y generan la iniciativa de los estudiantes al generar conocimiento sobre temas establecido, para ser más preciso tenemos algunas estrategias que permiten este tipo de incentivos las que denominamos Trimestre Socrático yDisfunción Cultural.
El Trimestre Socrático es un programa de corte humanístico que complementa la formación integral de los estudiantes UNITEC y que le permite ver su carrera y su propia vida con perspectivas diferentes. Se desarrolla en todos los trimestres que comprenden las carreras que ofrece la universidad.
El programa no pretende que el estudiante adquiera esta formacióncultural-humanística a través de estructuras rígidas por medio de asignaturas, por el contrario, Trimestre Socrático es reflejo de la libertad de aprender y por lo tanto, se presenta como un método libre y abierto que le permite al estudiante conducirse hacia la construcción de su propia cultura.
Los estudiantes que participan en el programa deben presentar un Ensayo Temático acerca de la materia queseleccionan para investigar. Lo que queremos es cambiar esto y es segmentar los trimestres en temas que permitan al estudiantes más abiertamente elegir, El Ensayo, el cual lo pueden presentar por equipos de hasta un máximo de tres estudiantes, es evaluado sobre segmentaciones que se harán respectivamente por el estudiante. Además, los estudiantes deben participar en una actividad vivencial llamadaEncuentro Cultural, la cual aporta un punto a la nota total de cinco puntos del Trimestre Socrático. La calificación del Trimestre Socrático es un componente del Índice Académico.
La estructura del programa mantiene en esencia los conceptos manejados en los últimos años, razón por la cual se haría reiterativo exponerla en el presente documento, sin embargo, es pertinente informar acerca de lasnuevas corrientes de investigación que, se están incorporando como eje central para el desarrollo de los Ensayos Temáticos. Dichas corrientes presentan un viraje importante respecto de las ramas de la cultura y las humanidades antes involucradas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, no con ello desplazadas de la concepción del programa como tal, sino complementarias del mismo.
La razónfundamental que motivó al equipo de Trimestre Socrático a adoptar nuevas áreas temáticas de investigación, obedecieron a la necesidad de fraguar en la comunidad estudiantil UNITEC el compromiso por la construcción de nuestro país, a través del conocimiento y participación activa en el desarrollo de una conciencia ciudadana que reconoce en la sociedad civil, el poder más excelso e irrefutable que haceque una nación desfile sobre las bases de la justicia, la libertad social y la paz, valores que en suma forman parte del esquema que procura el programa sean sembrados en cada uno de los estudiantes a lo largo de su preparación universitaria.
Esta nueva área de investigación, presenta como epicentro, al poder ciudadano y su correspondiente influencia en el comportamiento de las diversasvertientes que constituyen un país.
Para el desarrollo efectivo del proceso de enseñanza-aprendizaje a través del conjunto de actividades asociadas al Trimestre Socrático, éste conserva la participación de un equipo de preparadores de elevado rendimiento académico y con gran disposición e interés por las humanidades, quienes colaboran ampliamente en el diseño de los temas y son los responsables de laevaluación de los Ensayos Temáticos presentados por los estudiantes que participan activamente en el programa. Para mejorar sus competencias los preparadores de Trimestre Socrático participan en talleres de redacción, ortografía elaboración de Ensayos y otras materias relacionadas, ofrecidas por UNITEC y dictados por especialistas.
difusión cultural
Difusión Cultural se ha propuesto ser...
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