Creación Del Autoconcepto Profesional

Desarrollo Profesional Unidad I

Verónica M.

28/11/2012

¿Qué es el Autoconcepto?
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Este término suele definirse, en sentido genérico, como el conjunto de imágenes, pensamientos y sentimientos que el individuo tiene de sí mismo.

“que sabemos (o creemos saber) de nosotros mismos”

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Componentes
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Los cognitivos: se refieren a las creencias sobre uno mismo talescomo la imagen corporal, la identidad social, los valores, las habilidades o los rasgos que el individuo considera que posee.

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Los evaluativos: están constituidos por el conjunto de sentimientos positivos y negativos que el individuo experimenta sobre sí mismo.
28/11/2012

Características
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1.- es organizado: todo individuo adopta un sistema de categorías para reducir la complejidad ymultiplicidad de las experiencias sobre las que basa sus propias percepciones, dándoles un significado y una organización. 2.- es multifacético: incluye áreas tales como la escuela, la aceptación social, el atractivo físico y las habilidades sociales y físicas. 3.- es jerárquico: las distintas facetas que lo integran forman una jerarquía desde las experiencias individuales en situacionesparticulares, situadas en la base; hasta el autoconcepto general situado en lo alto de la misma. Su variabilidad depende de la ubicación en la jerarquía, de manera que las posiciones inferiores son más variables.
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Características
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4.- es experimental: se va construyendo y diferenciando a lo largo del ciclo vital del individuo. A través de las distintas experiencias deinteracción con el mundo el niño va construyendo conceptos acerca de sí mismo, que al comienzo son globales pero se va diferenciando cada vez más, hasta llegar a un autoconcepto multifacético y estructurado. 5.- es valorativo: las valoraciones pueden realizarse comparándose con patrones absolutos, tales como el “ideal” al que me gustaría llegar o con patrones relativos tales como observaciones ovaloraciones percibidas de los otros significativos. La dimensión evaluativa varía en importancia y significación según los individuos y las distintas situaciones.
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Características
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6.- es diferenciable: de otros constructos con los cuales está relacionado íntimamente (ej.: habilidades académicas, autocontrol, habilidades sociales, etc.) 7.- es estable y maleable a la vez: otra delas características es su capacidad de permanecer estable y cambiante al mismo tiempo; es estable en sus aspectos más nucleares y profundos, y a la vez variable en sus aspectos más dependientes del contexto.

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28/11/2012

Dominios Específicos
Además de un autoconcepto general, existen dominios específicos como:
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Autoconcepto social: se refiere a la percepción que el sujeto tiene desu desempeño en las relaciones sociales.

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Autoconcepto emocional: hace referencia a la percepción del estado emocional del sujeto y de sus respuestas a situaciones específicas.
Autoconcepto familiar: se refiere a la percepción que el sujeto tiene de su implicación, participación e integración en el medio familiar.
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Autoconcepto físico: este factor hace referenciaa la percepción que tiene el sujeto de su aspecto físico y de su condición física, a cómo se percibe o se cuida físicamente.

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Autoconcepto académico/profesional: se refiere a la percepción que el sujeto tiene de la calidad del desempeño de su rol, como estudiante y como trabajador. Es determinante de las metas que establece el individuo y de cómo las aborda. Para autorrealizarse lapercepción de la profesión ha de ser próxima al autoconcepto. La satisfacción dependerá del grado en que la profesión ha permitido desarrollar el autoconcepto ideal. La carrera se elige considerando el autoconcepto y la imagen que se tiene de las profesiones, atribuyendo a la carrera elegida, características del propio autoconcepto.

28/11/2012

Autoanálisis para el Autoconcepto Profesional
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