Creaci N De La Secretaria De Educaci N P Blica
Páginas: 2 (481 palabras)
Publicado: 31 de mayo de 2015
Creación de la secretaria
de educación pública.
Corona Carreón Diana Iris.
Téllez Jiménez Lizbeth.
En 1919 la educación pública resentía
gravemente la falta de una adecuada
organización
En el Distrito Federal quedaban abiertas 148 de
las 344 escuelas existentes en 1917.
Con la llegada de Adolfo de la Huerta al poder,
se iniciaron los cambios para remediar a esta
situación.
Para cumplir con los postulados del
Artículo 3°, ya era necesaria una
acción a nivel nacional, no bastaba con
sólo declarar la educación gratuita,
laica y obligatoria: se necesitaba tomar
medidas pararealizarla.
Crear una Secretaría de Educación
Pública Federal requería de una
reforma constitucional; en tanto esto
ocurría, asumió la rectoría de la
Universidad Nacional el Licenciado JoséVasconcelos Calderón
Como rector de la Universidad y titular
del Departamento Universitario, el Lic.
Vasconcelos
inició
la
formulación
práctica del proyecto emprendiendo
diversas medidas con el objeto dereunir a los distintos niveles educativos;
depuró las direcciones de los planteles,
inició el reparto de desayunos escolares
y llevó a cabo su idea fundamental: que
la nueva Secretaría de Educacióntuviese una estructura departamental.
Los tres departamentos fundamentales
fueron:
1. El Departamento Escolar en el cual
se
integraron
todos
los
niveles
educativos, desde el jardín de infanciahasta la universidad.
2. El Departamento de Bibliotecas,
con el objeto de garantizar materiales
de lectura para apoyar la educación en
todos los niveles, y
3. El Departamento de BellasArtes,
para coordinar las actividades artísticas
complementarias de la educación.
"En sus inicios la actividad de la
Secretaría de Educación Pública se
caracterizó
por
su
amplitud
eintensidad: organización de cursos,
apertura de escuelas, edición de libros y
fundación de bibliotecas; medidas éstas
que, en su conjunto, fortalecieron un
proyecto educativo nacionalista que
recuperaba...
de educación pública.
Corona Carreón Diana Iris.
Téllez Jiménez Lizbeth.
En 1919 la educación pública resentía
gravemente la falta de una adecuada
organización
En el Distrito Federal quedaban abiertas 148 de
las 344 escuelas existentes en 1917.
Con la llegada de Adolfo de la Huerta al poder,
se iniciaron los cambios para remediar a esta
situación.
Para cumplir con los postulados del
Artículo 3°, ya era necesaria una
acción a nivel nacional, no bastaba con
sólo declarar la educación gratuita,
laica y obligatoria: se necesitaba tomar
medidas pararealizarla.
Crear una Secretaría de Educación
Pública Federal requería de una
reforma constitucional; en tanto esto
ocurría, asumió la rectoría de la
Universidad Nacional el Licenciado JoséVasconcelos Calderón
Como rector de la Universidad y titular
del Departamento Universitario, el Lic.
Vasconcelos
inició
la
formulación
práctica del proyecto emprendiendo
diversas medidas con el objeto dereunir a los distintos niveles educativos;
depuró las direcciones de los planteles,
inició el reparto de desayunos escolares
y llevó a cabo su idea fundamental: que
la nueva Secretaría de Educacióntuviese una estructura departamental.
Los tres departamentos fundamentales
fueron:
1. El Departamento Escolar en el cual
se
integraron
todos
los
niveles
educativos, desde el jardín de infanciahasta la universidad.
2. El Departamento de Bibliotecas,
con el objeto de garantizar materiales
de lectura para apoyar la educación en
todos los niveles, y
3. El Departamento de BellasArtes,
para coordinar las actividades artísticas
complementarias de la educación.
"En sus inicios la actividad de la
Secretaría de Educación Pública se
caracterizó
por
su
amplitud
eintensidad: organización de cursos,
apertura de escuelas, edición de libros y
fundación de bibliotecas; medidas éstas
que, en su conjunto, fortalecieron un
proyecto educativo nacionalista que
recuperaba...
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