Creacion Aula De Parvulos

Licenciada en Preescolar



ZULMA CASTAÑO JIMENEZ





PROYECTO

PÁRVULOS



Tema:



“Pautas para la creación del aula de Párvulos”





Realizado por:



ZULMA CASTAÑO JIMENEZ



Presentado a:

Coronel José Henry Pinto Rodríguez

Comandante Comando Aéreo de Combate No. 6





Tres Esquinas/Caquetá lunes 1 de junio 2009

Índice:



• Índicede cuadros y gráficos

• Introducción

• Problema

1. Planteamiento del problema

2. Formulación del problema

• Marco teórico

• Marco Metodológico

• Propuesta

• Descripción del proyecto

• Justificación del proyecto

• Objetivos del proyecto

• Localización física y cobertura espacial

• Plan operativo o deactividades

• Seguimiento y evaluación

• Anexos



























Índice de Cuadros y Gráficos



• Plano de la planta física

• Fotografías descriptivas del lugar

• Fotografías de avance de obra











































Introducción



La característica más destacablede la educación inicial contemporánea, entendiéndola como la atención integral brindada a niños y niñas desde el nacimiento hasta su ingreso a la educación básica o primaria, es el papel cada vez más importante que este nivel de enseñanza ha ido adquiriendo a lo largo de las últimas décadas en la estructura de los sistemas educativos.
Los procesos de reforma y transformación de los sistemaseducativos latinoamericanos de los últimos años han vuelto la mirada hacia el nivel inicial, un segmento del sistema que por mucho tiempo se desarrolló al margen del conjunto y que hoy reclama particular atención por su importancia en la historia escolar de los sujetos, ya que representa un factor estratégico, aunque no el único, para garantizar la equidad, habida cuenta que los niños y las niñas sonsujetos de derechos, y requieren una educación que asegure el pleno desarrollo de sus potencialidades desde que nacen.
A las posibilidades que parece augurar el nuevo siglo se agregan los compromisos asumidos y los proyectos encarados por los diferentes países en apoyo de la educación de los más pequeños. Estos proyectos están relacionados con el aumento de la capacidad de cobertura del nivel,así como con el mejoramiento de la calidad de los diferentes programas -formales y no formales- que se implementan en toda la región.
Nuestro propósito como entidad educativa, es favorecer el desarrollo armónico del niño y de la niña que asista al ambiente que hemos preparado para fomentar en ellos y ellas el interés por aprender y disfrutar de la vida, cimentando bases sólidas sobre las cualespodrá construir futuros aprendizajes.
















Problema



1. Planteamiento del problema:

De acuerdo a las necesidades encontradas en la base aérea de tres esquinas, mediante la experiencia de años anteriores en las que se manifestaron en varias ocasiones por parte de sus habitantes, los inconvenientes para orientar y cuidar a los infantes con edadescercanas a los de 24 meses en adelante y puesto que sus padres no contaban con el tiempo adecuado para dedicarles en su formación temprana, además de las falencias presentadas en los niños una vez eran trasladados de lugar sus padres y se enfrentaban con infantes desarrollados en otros ambientes con mejores bases e instructores calificados, se veían en la tediosa necesidad de pedir que por la edad yalgunas de sus capacidades desarrolladas en muchas ocasiones empíricamente por los niños mismos, fueran promovidos, sin cursar la educación parvuliana al grado siguiente (pre-kínder), lo que para los directivos y maestros generaba inconsistencias en sus grupos de trabajo pues representaban niños con niveles inferiores y que con el paso del tiempo retrasarían el desarrollo de los demás integrantes...