Creacion De La Universidad Obrera Nacional

A través del presente trabajo se pretende analizar los hechos y eventos que sucedieron desde la creación de la Universidad Obrera Nacional a la actual Universidad Tecnológica Nacional. Para llevar esto a cabo se realizara un breve resumen del contexto histórico vivido en años anteriores a la creación.

Durante la época que va desde 1860 a 1930 aproximadamente, la argentina se inserta en lo quese llamo “división internacional del trabajo”, como proveedora de carnes y granos al imperio Británico. El trazado de la red ferroviaria, geográficamente acorde con el modelo asumido, y la creación de la industria frigorífica crean la necesidad de artesanos y obreros certificados en los centros urbanos.
El incipiente desarrollo industrial posterior a la primera guerra mundial, genero unacreciente demanda de artesanos, operarios, técnicos e ingenieros, tornando imperiosa la necesidad de formar cuadros técnicos de dirección y supervisión, a la vez que ponía cada vez más al profesional de la ingeniería en relación de dependencia. El profesional tradicional no estaba preparado para cumplir estas funciones, ya que las universidades nacionales concebían a la ingeniería como a lastradicionales profesiones liberales a la manera de la abogacía o la medicina. Los técnicos que egresaban de las pocas escuelas industriales secundarias, les resultaba sumamente difícil el acceso a las universidades.
Esta situación llevo a un grupo de profesores de la escuela Otto Krause entre los años 1935 y 1945 a concebir la idea de fundar un instituto técnico superior que permitiera seguir estudiosterciarios a los técnicos industriales.
Los años posteriores a la segunda guerra mundial (1945 y siguientes), se caracterizaron por distintos hechos entre ellos la guerra fría, la escases de alimentos en Europa, la rápida reindustrialización, etc.
En la Argentina se observa algo distinto, se produce el hecho histórico del 17 de Octubre de 1945 y en 1946 las elecciones presidenciales llevan al poder alGeneral Juan Domingo Perón.
La vigencia de la ley 1.420 (que estableció la enseñanza primaria obligatoria, laica, mixta y gratuita), en 1946 inducia a obreros, empleados públicos, etc., a terminar este primer ciclo de enseñanza, produciendo que se acrecentara la demanda del nivel medio por la alta cantidad de egresados de la escuela primaria. Pero para la mayoría la salida era las llamadasescuelas de Artes y Oficios o el primer ciclo de la Comisión Nacional de Aprendizaje y Orientación Profesional (CNAOP[1944]), creada por el gobierno del General Perón a los efectos de coordinar y supervisar las numerosas escuelas-fabrica que se habían fundado por entonces para formar operarios especializados. Si bien con la conformación de la CNAOP el gobierno peronista buscaba diversificar y ampliarla oferta de enseñanza, también provoco el cuestionamiento del estudiantado opositor y de varias figuras relevantes de la oposición política, quienes creían que la universidad obrera no favorecía a la promoción social y educativa sino que contribuía a segmentar el sistema.
Los alumnos egresados de las escuelas de artes y oficios, no tenían prácticamente la posibilidad de terminar el secundario,debido a las innumerables pruebas de equivalencias que se les solicitaba.
En 1947 se dicto una nueva ley universitaria que era más bien de carácter centralista y negaba la autonomía universitaria.
Cuando estaban próximos a egresar los primeros graduados de las escuelas-fabricas, el gobierno y la CGT comenzaron a pensar en un ciclo superior. Este llevaría el nombre de universidad obrera nacional ytendría por objeto formar ingenieros de fábrica, capacitados para producir procesos de producción, con la creación de la UON culminaba la formación técnica. La UON era percibida en este contexto como una instancia más para favorecer la movilidad social de la clase trabajadora urbana.
De esta manera, por medio de la ley 13.229 en el año 1948 se creó la UON, donde se podía leer en el mencionado...