creacion de materiales educativos

• 1. Creación d e materiales nologTec ativa ía didácticos Educ Equipo Abr ázame ILAES Abril 2012
• 2. Introducción0 Hueco en el mundo laboral0 CD-ROM, DVD, Videoconferencia0 Prudencia, análisis pedagógico y social de las NNTT.VENTAJAS0 Eliminan barreras arquitectónicas0 Flexibilización0 Diferentes grados o niveles de dificultad
• 3. Clasificación0 Medios Hipertexto: Texto0 Medios Hipermedia:Escritura, imágenes y sonido0 Medios Multimedia: Sonido, imagen estática y en movimiento, vídeos, menús, iconos, etc.0 Medios audiovisuales: Imagen y sonido0 Medios comunicativos: Radio, internet y televisión0 Programas informáticos: Incluidos en nuestro ordenador0 Hardware informático: Aquellos que permiten que nuestro ordenador funcione.
• 4. 1. Etapa de planeación 2. 3. DiseñoEta pas: 4. Implementación Desarrollo 5. Evaluaci o p ru e b a ón
• 5. 1. Etapa deplaneación
• 6. Partes de la planeación0 Establecimiento de las necesidades.0 Definición de los objetivos.0 Determinación de los recursos.0 Asignación de tareas o responsabilidades.
• 7. Protocolo sugeridopara la planeación :0 Descripción de las necesidades que se van a satisfacer.0 Objetivo general del material educativo-0Objetivos particulares
• 8. Etapa de análisis0 Selección de contenidos.0 Perfil del usuario.0 Teoría del aprendizaje.0 Medios.0 Modalidad.0 Forma de distribución
• 9. Perfil del usuario0 Características principales de los destinatarios:-Edad-Cantidad. -Ubicación geográfica. -Sus habilidades verbales. -Sus habilidades en el uso de determinados aparatos. -Su actitud hacia el contenido. -La posibleexistencia de discapacidades.
• 10. 2. Etapa de diseño
• 11. Diseño0 Una vez documentadas las etapas de planeación y análisis, se procede al diseño. Esta etapa consiste en dar forma al contenido y presentación del material educativo y posiblemente sea el factor de éxito mas importante del proyecto.
• 12. Etapa de diseño • Estructura • Estilo delDiseño contenido • Forma o presentación
• 13. Bosquejoo borrador0 Titulo del material0 Objetivos del material y de cada tema o sección0 Modalidad, medios y forma de distribución de cada tema o sección0 Relación y secuencia de las partes del contenido, es decir indicar si alguna sección es antecedente o requisito de otra, si no hay tal vinculo, etcétera.
• 14. Diseño de la estructura0 Antes de desarrollar y colocar contenidos del material esnecesario crear una estructura que los sostenga.0 La estructura dará forma al material, conviene hacerla visible en tablas de contenido diagramas o mapas.0 Principios de mapeo de información propuesta por Robert E. Horn dice: es convertir cualquier documento en un verdadero mapa que guie al lector para encontrar rápidamente la información de interés sin tener que revisar todo el material0 Debe hacerse unmapa o diagrama para señalar los módulos o fragmentos que conforman el material y la relación o el vinculo entre ellos puede ser lineal o jerárquico.
• 15. MaterialEducativo
• 16. 0 El contenido debe tener un máximo de 9 elementos ya sean módulos, lecciones o tópicos y esos pueden subdividirse de nuevo en un máximo de 9 y así sucesivamente.0 Tipos de mapa de información y su presentación0 Mapade conceptos: contiene ideas explicaciones o definiciones = texto, Ilustración (un glosario, la definición de ciencia)0 Mapa de procesos: contiene etapas, sistemas o ideas relacionadas, explica como cambia algo a través del tiempo = videos, diagramas de flujo, diagramas de procesos, animaciones, tablas, serie de ilustraciones(proceso reproductivo, líneas del tiempo)
• 17. 0 Mapa de estructura:esquematiza entidades físicas con partes funcionales = Ilustración, Organigrama (partes del cuerpo).0 Mapa de clasificación: detalla la organización de entidades en clases = diagrama de árbol, tabla (tabla de los elementos, clasificación de especies)
• 18. 0 La forma de presentar la información debe ir de lo simple a lo complejo y de lo general a lo particular.0 Colocar etiquetas, títulos, hacer...