Creacion De Un Centro De Nivelacion Y Fortalecimiento Escolar
Páginas: 37 (9135 palabras)
Publicado: 17 de abril de 2012
CAPITULO I
EL PROBLEMA
1.1 Planteamiento del Problema.
La educación es un proceso de socialización y endoculturación de las personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social.
La función de la educación es ayudar y orientar al educando paraconservar y utilizar los valores de la cultura que se le imparte, fortaleciendo la identidad nacional.
En Venezuela, la educación es una responsabilidad compartida por el Estado, la sociedad y la familia; Ella constituye el escenario fundamental de desarrollo integral de los niños y niñas, tal como lo establece el artículo 76 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.En otro orden de ideas, actualmente gran parte de la población venezolana se encuentra en condiciones de pobreza, lo cual surge como producto de la carencia de los recursos para satisfacer las necesidades físicas y psíquicas básicas humanas que inciden en un desgaste del nivel y calidad de vida de las personas, tales como la alimentación, la vivienda y la educación; lo que conlleva a unaprogresiva incorporación de la mujer al mercado de trabajo.
De igual forma, el Estado Vargas esta conformado por 342.845 habitantes, de los cuales, para el segundo semestre del año 2009 existía un 17,40% de hogares pobres. Según proyecciones realizadas por el Instituto Nacional de Estadística (INE) en noviembre del año 2002 y tomando en consideración el total poblacional del estado que arrojóel Censo de población y vivienda en el año 2001
La comunidad de Corapal, parte baja, está ubicada en el este del estado Vargas, pertenece a la parroquia Caraballeda y en ella habitan 100 familias, lo que representa 594 personas.
De acuerdo a estudios socio-económicos realizados por el Consejo Comunal “Corapal parte Baja”, en el sector y en sus zonas aledañas hay en promedio300 niños (as), en donde 150 tienen edades de 6 a 12 años y aproximadamente el 25% de estos niños se encuentran con fallas en el área académica que inciden negativamente en la prosecución de sus estudios; esto debido a la pobreza y al hecho de que las madres, padres o representantes tienen que salir al mercado laboral, no teniendo así, el tiempo y la dedicación requerida para el fortalecimientoacadémico.
Por otra parte, y de acuerdo al estudio antes mencionado, sólo en el sector Corapal parte Baja existen aproximadamente 20 niños (as) de seis a doce años que asisten a centros de nivelación y fortalecimiento escolar, también denominados “Tareas Dirigidas”, en donde se les capacita en todas las áreas pedagógicas importantes y necesarias para su desarrollo cognitivo; y que ademásofrecen el refuerzo y la nivelación en las áreas de lectura, lenguaje, lecto-escritura, cultura general y a la realización de las tareas escolares.
Finalmente, es importante señalar que estos centros tienen un costo mensual que varía de acuerdo a la cantidad de horas de asistencia que reciba el menor, sin embargo, la mayoría de los padres, madres o representantes consideran que la asistenciasde sus representados a estos centros es necesaria para su crecimiento y fortalecimiento académico, ya que debido a la necesidad de laborar no tienen suficiente tiempo para apoyarlos con gran frecuencia en este ámbito de aprendizaje; lo que genera que el poder adquisitivo de dichas familias disminuya aún más y por ende la calidad de vida.
1.2 Formulación del Problema.
¿En Corapalparte baja se puede crear un centro de nivelación y fortalecimiento escolar para niños (as) de 6 a 12 años que habitan en el sector, sin que esto genere un gasto adicional que disminuya el poder adquisitivo de sus familias?
1.3 Objetivos de la Investigación.
1.3.1 Objetivo General
Crear un Centro de nivelación y fortalecimiento escolar para los niños y niñas de 6 a 12 años que...
EL PROBLEMA
1.1 Planteamiento del Problema.
La educación es un proceso de socialización y endoculturación de las personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social.
La función de la educación es ayudar y orientar al educando paraconservar y utilizar los valores de la cultura que se le imparte, fortaleciendo la identidad nacional.
En Venezuela, la educación es una responsabilidad compartida por el Estado, la sociedad y la familia; Ella constituye el escenario fundamental de desarrollo integral de los niños y niñas, tal como lo establece el artículo 76 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.En otro orden de ideas, actualmente gran parte de la población venezolana se encuentra en condiciones de pobreza, lo cual surge como producto de la carencia de los recursos para satisfacer las necesidades físicas y psíquicas básicas humanas que inciden en un desgaste del nivel y calidad de vida de las personas, tales como la alimentación, la vivienda y la educación; lo que conlleva a unaprogresiva incorporación de la mujer al mercado de trabajo.
De igual forma, el Estado Vargas esta conformado por 342.845 habitantes, de los cuales, para el segundo semestre del año 2009 existía un 17,40% de hogares pobres. Según proyecciones realizadas por el Instituto Nacional de Estadística (INE) en noviembre del año 2002 y tomando en consideración el total poblacional del estado que arrojóel Censo de población y vivienda en el año 2001
La comunidad de Corapal, parte baja, está ubicada en el este del estado Vargas, pertenece a la parroquia Caraballeda y en ella habitan 100 familias, lo que representa 594 personas.
De acuerdo a estudios socio-económicos realizados por el Consejo Comunal “Corapal parte Baja”, en el sector y en sus zonas aledañas hay en promedio300 niños (as), en donde 150 tienen edades de 6 a 12 años y aproximadamente el 25% de estos niños se encuentran con fallas en el área académica que inciden negativamente en la prosecución de sus estudios; esto debido a la pobreza y al hecho de que las madres, padres o representantes tienen que salir al mercado laboral, no teniendo así, el tiempo y la dedicación requerida para el fortalecimientoacadémico.
Por otra parte, y de acuerdo al estudio antes mencionado, sólo en el sector Corapal parte Baja existen aproximadamente 20 niños (as) de seis a doce años que asisten a centros de nivelación y fortalecimiento escolar, también denominados “Tareas Dirigidas”, en donde se les capacita en todas las áreas pedagógicas importantes y necesarias para su desarrollo cognitivo; y que ademásofrecen el refuerzo y la nivelación en las áreas de lectura, lenguaje, lecto-escritura, cultura general y a la realización de las tareas escolares.
Finalmente, es importante señalar que estos centros tienen un costo mensual que varía de acuerdo a la cantidad de horas de asistencia que reciba el menor, sin embargo, la mayoría de los padres, madres o representantes consideran que la asistenciasde sus representados a estos centros es necesaria para su crecimiento y fortalecimiento académico, ya que debido a la necesidad de laborar no tienen suficiente tiempo para apoyarlos con gran frecuencia en este ámbito de aprendizaje; lo que genera que el poder adquisitivo de dichas familias disminuya aún más y por ende la calidad de vida.
1.2 Formulación del Problema.
¿En Corapalparte baja se puede crear un centro de nivelación y fortalecimiento escolar para niños (as) de 6 a 12 años que habitan en el sector, sin que esto genere un gasto adicional que disminuya el poder adquisitivo de sus familias?
1.3 Objetivos de la Investigación.
1.3.1 Objetivo General
Crear un Centro de nivelación y fortalecimiento escolar para los niños y niñas de 6 a 12 años que...
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