CREACION DEL IPN

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para que se cursaran carreras técnicas, destacando la creación, en 1845,
del Instituto Comercial (antecedente de la Escuela Superior de
Comercio y Administración ESCA), siendo presidente de laRepública
José Joaquín Herrera; la apertura en 1857 de la Escuela de Artes y Oficios
(actual Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, ESIME),
durante la presidencia de Ignacio Comonfort y, en1895, en el gobierno
de Porfirio Díaz, autorizó la existencia de la Escuela Nacional de
Medicina Homeopática (hoy Escuela Nacional de Medicina y
Homeopatía, ENMH).
En el siglo XX se continuó laformación de estas escuelas, acción que se
aceleró después de 1917, cuando se elaboró la Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos, que en su Artículo 3° define la política nacional
sobreeducación.
Algunos centros de educación aparecieron con estas características,
siendo importantes para el IPN, el creado en 1915 por Venustiano
Carranza, la Escuela Práctica de Ingenieros Mecánicos yElectricistas
(EPIME), actual Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, y los
formados durante la presidencia de Álvaro Obregón: en 1922 la Escuela
Técnica de Maestros Constructores (actualEscuela Superior de Ingeniería
y Arquitectura ESIA) y en 1924 el Instituto Técnico Industrial, el cual dio
origen a los Centros de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyT)
“Gonzalo Vázquez Vela” y“Wilfrido Massieu”. En la presidencia de
Abelardo Rodríguez, en 1933, se estructuraron dos escuelas federales de la
industria textil, una en Río Blanco, Veracruz, y la otra en el Distrito Federal
(actualESIT). En 1934 nace la Escuela de Bacteriología (hoy ENCB) dentro
de la Universidad Gabino Barreda, con el impulso de Lombardo Toledano.
para que se cursaran carreras técnicas, destacando la creación, en1845,
del Instituto Comercial (antecedente de la Escuela Superior de Comercio
y Administración, ESCA), siendo presidente de la República José Joaquín
Herrera; la apertura en 1857 de la Escuela...