Creacion00

Copyright ©2011 Zachary Tobias

Compra este libro en www.hablamejoringles.com.

Gracias a David Puigmarti, José María González y Canto Casado por sus correcciones, a Patricia
Raventós y Michael Beeson por su ayuda gráfica, y a David Fraga por su ayuda técnica con la
página web.

Introducción
¡Qué poco originales son los hispanohablantes cuando hablan inglés! Desde su manía porpronunciar la palabra Spain con e (“Espain”), hasta su insistencia en decir people is en lugar de
people are, todos cometen exactamente los mismos errores. No es de extrañar: la lengua materna
de uno siempre condiciona la manera de hablar un idioma extranjero. Siendo así, ¿por qué no
analizar el origen de esos errores característicos y corregirlos de una vez?
De ahí la inspiración para mi blog,www.hablamejoringles.com, una especie de enciclopedia online
de los vicios típicos de los estudiantes hispanos de inglés, y cómo corregirlos.
Y ahora, un libro que revisita 25 de las entradas más importantes de la página web. Aparte de poner
a punto algunas de las explicaciones originales, he aumentado radicalmente el número de
ejercicios; en cada unidad hay entre 30 y 60, todos distintos a los queaparecen en el blog. Esto da
al lector la posibilidad de profundizar más en cualquier tema sobre el que tenga dudas, o reforzar
los conceptos que ya son más familiares.
Tanto aquí como en la página web, he decidido no dividir las lecciones en diferentes niveles, como
se suele hacer en los libros de texto tradicionales. En mi experiencia, ni los alumnos ni los errores
que cometen se puedendividir fácilmente en niveles. Muchísimas personas que tienen un nivel
supuestamente alto cometen errores básicos sobre estructuras que aparecen en los primeros
capítulos de los libros de texto para principiantes. Más que aprender construcciones nuevas, la
mayoría de los estudiantes necesitan aclarar e interiorizar los conceptos que ya han aprendido en
teoría, es decir, centrarse más en lacalidad de sus conocimientos que en la cantidad.
Entonces, si piensas que algunos de los capítulos de este libro son demasiado elementales para ti,
think again! Hay una gran diferencia entre poder rellenar huecos correctamente y haber asimilado
una estructura gramatical para que te salga de forma natural. Tu trabajo no ha terminado cuando
has escrito la respuesta correcta a alguno de los ejerciciosen este libro; el siguiente y necesario
paso es repetirlos en voz alta, darles vueltas en tu cabeza, memorizarlos, inventar tus propios
ejemplos... en fin, hacer lo que tengas que hacer para asimilarlos de verdad.
En cambio, si los ejercicios de este libro te parecen demasiado complicados, ¡no te desesperes! Si
no sabes absolutamente nada de inglés, harías bien en empezar con un libro degramática más
básico (por ejemplo, Essential English Grammar in Use de Raymond Murphy). No obstante,
utilizar este texto puede servir como complemento a un libro o curso más elemental, sobre todo
para evitar los vicios típicos que suelen desarrollar los estudiantes de inglés a medida que van
avanzando en sus estudios.
Este libro se centra en la gramática, pero en realidad ningún elemento delestudio de los idiomas se
puede separar de los demás elementos. Si no pronuncias bien las terminaciones que distinguen una
forma verbal de otra, por ejemplo, saberte la teoría no te servirá de mucho. Por lo tanto, todos los
ejercicios se deberían hacer en voz alta, o por lo menos moviendo los labios. Repito: el objetivo no
es rellenar huecos y “acertar”, sino interiorizar las estructuras correctasy eliminar vicios de una
vez.
En general he intentado empezar los ejercicios de cada unidad con ejemplos relativamente fáciles,
subiendo el nivel más o menos progresivamente dentro de cada unidad. A los últimos ejercicios de

cada tema los he denominado “para nota”. Estos consisten en frases que son particularmente
difíciles de traducir porque combinan varias estructuras que son muy...