Creaciond Estrategias Para El Desarrollo Del Pensamneto

Páginas: 2 (279 palabras) Publicado: 29 de mayo de 2012
SOLUCION DEL TALLER

1) punto
A.
El profesor:
  * Ha de ser un conocedor de la disciplina que imparte, un especialista en el campo del saber, permanentemente abierto a la investigación y a laactualización del conocimiento.
  * Ha de saber también cómo aprenden los alumnos, cuál es la mejor manera de organizar el proceso de enseñanza y de aprendizaje, qué técnicas y estrategias didácticasson las más adecuadas para ese contenido, contexto o nivel educativo, qué formas de actuación motivan el aprendizaje, etc.
  * Ha de saber hacer el diseño, desarrollo y evaluación de la prácticapropia.
B.
                    -Ser un facilitador del aprendizaje

                    -Promover los valores

                    -Desarrollar competencias

                    -Serinterdisciplinar

                    -Debe ser un experto en técnicas y estrategias didácticas que      
    Faciliten al alumno indagar y construir un aprendizaje
                    -Autoevaluarse2)

A.
Un profesor debe estar siempre al día y en constante aprendizaje para poder ejercer y brindar a sus alumnos un buen aprendizaje debe ser un conocedor dela disciplina que imparte y ha debuscar la mejor forma de forma de aprendizaje para sus alumnos, debe saber crear diseño para desarrollo y evaluación de la práctica propia.

B.
Radica en el trabajo en conjuntamente   para lograrmetas comunes de aprendizaje individual y del grupo. “En las situaciones de aprendizaje cooperativo existe una interdependencia positiva entre el logro de las metas de los estudiantes; los estudiantesse dan cuenta de que sólo pueden lograr sus metas de aprendizaje si los demás estudiantes del grupo también logran las suyas” Para lograr las metas de aprendizaje cooperativo se deben incluir lossiguientes elementos:

        1. Interdependencia positiva.
        2. Interacción fomentadora cara a cara.
        3. Responsabilidad individual.
        4. Habilidades interpersonales y...
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