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Proyecto

Investigación

El desarrollo de esta investigación pretende desentrañar los procesos comunicativos entre de padres e hijos. Esta investigación viene sedimentada por los complejos procesos vislumbrados en la sociedad, fomentado por aspectos mediáticos, tecnológicos y relacionales basados básicamente en las nuevas tecnologías como el chat, msn, juegos play station que logran en granmedida coartar los procesos comunicativos entre los actores en juego dado a que los padres no manejan estos nuevos modelos de comunicación.

Este proceso se llevo a cabo en el instituto profesional marítimo de Valparaíso y fue realizado bajo encuestas a universo de 12 personas dividido en cursos de primero y segundo año entre hombres y mujeres en igual número.

Fundamentación

Dado a lasencuestas realizadas en el instituto profesional marítimo sobre el tema de comunicación entre padres e hijos dio como resultado lo siguiente:

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Al interpretar los datos podemos deducir lo siguente: el 25% de los hijos encuestrdos tiene una mala comunicación con sus padres, el 17% mantiene una regular relacion con sus padres y el 58% de los encuestados tiene una buena relacioncomunicacional con los padres. Podriamos deducir entonces que la mala comunicación esta dada por una brecha comunicacional entre padres e hijos generada por una tecnologizacion que ha atrapado de manera sustancial los momentos que antes eran para compartir en familia por la internet y juegos y sistemas derivados de esta.

FODA:

Fortaleza: El adolescente maneja distintas herramientas comunicacionalesOpurtunidades: Estos sistemas de ciomunicacion pueden ser aprendidos por el padre.

Debilidades: La brecha generacional, edad de los padres v/s la tecnologia que manejan los hijos.

Amenzas: El desplazamiento del padre por el vertiginoso adelanto o evolucion tecnologica.

Hipótesis

“Existe una brecha comunicación entre padres e hijos que tiende a inhibir la comunicacióndinámica-fluida”

- Como hipótesis explicativa podemos determinar los elementos inhibidores como la internet, el chat, los juego de play station, los juegos de rol exacerbado por la tecnología multimedia como los teléfonos de nueva generación, mensajes de texto y que sus padres no manejan lo que tiende a aplacar la comunicación.

Marco Teórico

El marco teórico va estar centrado desde 3 fundamentosteórico, el modelo clásico de la comunicación, el modelo de los axiomas comunicacionales y la teoría cibernética. Los cuales se desarrollaran a continuación

Sería una comunicación lineal entre uno y otro.

-1 planteamiento: Por lo tanto, la Comunicación se concibe como un estímulo del Emisor y un Receptor que emite (da) una respuesta.

-2ª planteamiento: el estímulo es entregado por quienemite el mensaje frente a lo cual el destinatario o Receptor puede ser: Intencional/ No Intencional

a) Intencional: a quien el Emisor dirige su mensaje con un objetivo claro (c/ intención)

b) No Intencional: quien recibe de igual manera el mensaje, pero el mensaje original no iba dirigido hacia él (Textos en 3ª persona – se habla de alguien sin estar – alguien cuenta algo sobre otro – ir enbus, hablan dos y el resto va escuchando – en el metro, etc.)

3ª planteamiento: El Emisor tiene determinadas intenciones, por lo tanto, todo mensaje lleva implícita una intención de persuadir.

Por lo tanto, Objetivo mensaje (toda comunicación posee este elemento). : Persuasión en el cual van unidos el convencer y el conmover (serán según lo que se quiere obtener).

De lo anterior,todo ser que emite lo hace bajo efectos de persuasión, sin que exista una relación: Causa – Efecto (si digo “me gusta el chocolate – Tal vez me lo compren o no)

Ejemplo: Tengo una comunicación con alguien ----- trato de convencerlo de algo, pero no implica que lo haga totalmente (Respuesta total). Por lo tanto esta comunicación no es 100 % directa o efectiva (actividad), nada me...