creativadad

Luis Daniel Herrera Romero

Asignatura

CREATIVIDAD
Competencia Disciplinar

Valora las distintas técnicas creativas y aplica la que mejor se adecue para la solución de problemas específicos.Identifica los distintos tipos de personalidades creativas, analiza cuales son sus cualidades
y debilidades y comprende la importancia de los distintos modos de encarar un problema.

¿Creativo yo?Que es la creatividad
Desarrollar un autorretrato en donde refleje
las personalidades que más destaquen en el
alumno de acuerdo a las lecturas.

Acceso al campo y acceso al
ámbito

Ilustralos contenidos de las lecturas a partir
de una apropiación e identificación de los mismos.

La personalidad creativa

Docente:
Ronda de preguntas

1.- Discusión previa a la lectura
¿Creativoyo? ¿Qué es la creatividad?
1.1 Predicciones del conocimiento,
evaluación diagnostica simple

Alumno:
Exposición de ideas
Formulación una conclusión personal
Docente:
Conferencia plenariaRonda de preguntas

2.- Entrega de material y lectura de Creativity: Flow and the Psychology of Discovery
and Invention
2.1 Monitorear y resaltar la importancia de partes relevantes del textoAlumno:
Exposición de ideas
Formulación de una nueva conclusión personal
Comparación de conclusiones
Docente:
Exposición de ilustradores y estilos
de ilustraciones

3.- Traducción de las lecturas aimágenes
3.1 Evaluación de la asimilación de
contenidos

Alumno:
Boceta
Construye un autoretrato apoyandose de los materiales expuestos
Asimila y traduce los contenidos en
tres ilustracionesCriterios de Acreditación
Concepto. 40% El estudiante aplica correctamente los conocimientos
adquiridos en la unidad.
Técnica. 40% Procesos implementados por el estudiante.
Presentación. 20%Entrega con calidad, limpieza y puntualidad.
Rúbrica de Evaluación
Criterios: Proceso, creatividad, calidad, Argumentación.

Desarrollar habilidades cognitivas para resolver distintos problemas de...