Creatividad En El Aprendizaje Creativo Del Niño
Páginas: 29 (7009 palabras)
Publicado: 11 de octubre de 2011
ESCUELA DE LA FACULTAD DE EDUCACION INICIAL
TEMA
“CREATIVIDAD EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DEL NIÑO DE 4 AÑOS”
LIMA- PERU
2011
INTRODUCCION
En la actualidad nuestra sociedad está regida por constantes cambios presentándose así mayores problemas que buscan una solución aún más compleja; dándose por ello la necesidad de potenciar nuestra creatividad al máximo como unaherramienta para llegar a cumplir nuestro objetivo, es decir; formar personas ricas en originalidad, flexibilidad, visión futura, iniciativa, confianza, amantes de los riesgos y listas para afrontar obstáculos y problemas que se les va presentando en su vida escolar y cotidiana, ofreciéndoles además herramientas para la innovación.
Dado a ello, con este marco teórico daremos a conocer como fomentar lacreatividad en el niño no solo en aula sino también en el transcurso de su vida, empezaremos mencionando que los niños al ser pequeños exploran su mundo haciendo uso de ejercicios creativos, dejándose llevar por la necesidad y la curiosidad por investigar nuevas cosas, experimentando y descubriendo por ellos mismos su propio universo a través de los juegos.
Por ende, debemos tener presente que lacreatividad se va a dar de manera libre, es decir, va a florecer por el mismo placer del niño, nuestro papel aquí es muy importante porque, de nosotras depende que el niño realice actividades en donde tengan la oportunidad de inclinarse a su naturaleza, desarrollar sus talentos particulares, y de ir donde sea que los lleve sus habilidades.
El niño al aprender a ser creativo conserva el gusto porhacer las cosas, ya que lo que cuenta mas no es la perfección de la actividad realizada sino el gusto por realizarlas, sin embargo para que el niño desarrolle al máximo su creatividad es necesario un ambiente adecuado y motivación por parte del adulto de manera que su espíritu creativo surja de su interior, generando a la vez una amplia libertad en su alrededor.
El proceso creativo que se buscalograr en los niños es una de la potencialidad más elevadas y complejas de los seres humanos, he aquí entonces el gran reto que tiene la educación en nuestro país y por ende el docente en el aula porque “La enseñanza creativa es la manera más efectiva de desarrollar la capacidad creadora en nuestros alumnos”, llegando a incentivar así su crecimiento personal.
CAP. I: PLANTEAMIENTO DEPROBLEMA
El problema de esta investigación pretende conocer cómo se manifiesta la creatividad en el aprendizaje significativo del niño; explicando a su vez cuales son los procesos que llevan a ella y como estos se activan en la inteligencia humana. Este tema es considerado con mucho interés por educadores, artistas, entre otros; dado a ello la Cognición creativa nos plantea los mecanismos quenos generan la creatividad, tomando a ser parte en las nuevas estrategias de enseñanza – aprendizaje y con ello a la formación de los alumnos.
En el transcurso del tiempo se ha encontrado cómo con el pasar de los años y el cambio de la metodología de enseñanza aprendizaje para los niños, se disminuye y en muchos casos se elimina la espontaneidad o naturalidad de éstos, e incluso la frecuencia conque se expresaban creativamente.
Es dado a ello; que con esta investigación se busca que no den uso solo a los métodos tradicionales de enseñanza sino lo hagan de una manera amena para que los mismos niños sean quienes adquieran sus conocimientos y se vuelvan seres creativos y con un elevado índice de desarrollo intelectual.
Debemos tener presente que la creatividad es considerada como una“actitud creadora” que en distintos ámbitos de la vida se manifiestan con diferente calidad e intensidad. Está relacionada con algunas nociones como: idea creativa, inspiración, intuición, imaginación, invención, innovación, fantasía, pensamiento productivo, inventivo, descubridor y espontáneo.
1.2: JUSTIFICACION:
La creatividad en la educación toma un papel muy importante ya que el niño desde...
TEMA
“CREATIVIDAD EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DEL NIÑO DE 4 AÑOS”
LIMA- PERU
2011
INTRODUCCION
En la actualidad nuestra sociedad está regida por constantes cambios presentándose así mayores problemas que buscan una solución aún más compleja; dándose por ello la necesidad de potenciar nuestra creatividad al máximo como unaherramienta para llegar a cumplir nuestro objetivo, es decir; formar personas ricas en originalidad, flexibilidad, visión futura, iniciativa, confianza, amantes de los riesgos y listas para afrontar obstáculos y problemas que se les va presentando en su vida escolar y cotidiana, ofreciéndoles además herramientas para la innovación.
Dado a ello, con este marco teórico daremos a conocer como fomentar lacreatividad en el niño no solo en aula sino también en el transcurso de su vida, empezaremos mencionando que los niños al ser pequeños exploran su mundo haciendo uso de ejercicios creativos, dejándose llevar por la necesidad y la curiosidad por investigar nuevas cosas, experimentando y descubriendo por ellos mismos su propio universo a través de los juegos.
Por ende, debemos tener presente que lacreatividad se va a dar de manera libre, es decir, va a florecer por el mismo placer del niño, nuestro papel aquí es muy importante porque, de nosotras depende que el niño realice actividades en donde tengan la oportunidad de inclinarse a su naturaleza, desarrollar sus talentos particulares, y de ir donde sea que los lleve sus habilidades.
El niño al aprender a ser creativo conserva el gusto porhacer las cosas, ya que lo que cuenta mas no es la perfección de la actividad realizada sino el gusto por realizarlas, sin embargo para que el niño desarrolle al máximo su creatividad es necesario un ambiente adecuado y motivación por parte del adulto de manera que su espíritu creativo surja de su interior, generando a la vez una amplia libertad en su alrededor.
El proceso creativo que se buscalograr en los niños es una de la potencialidad más elevadas y complejas de los seres humanos, he aquí entonces el gran reto que tiene la educación en nuestro país y por ende el docente en el aula porque “La enseñanza creativa es la manera más efectiva de desarrollar la capacidad creadora en nuestros alumnos”, llegando a incentivar así su crecimiento personal.
CAP. I: PLANTEAMIENTO DEPROBLEMA
El problema de esta investigación pretende conocer cómo se manifiesta la creatividad en el aprendizaje significativo del niño; explicando a su vez cuales son los procesos que llevan a ella y como estos se activan en la inteligencia humana. Este tema es considerado con mucho interés por educadores, artistas, entre otros; dado a ello la Cognición creativa nos plantea los mecanismos quenos generan la creatividad, tomando a ser parte en las nuevas estrategias de enseñanza – aprendizaje y con ello a la formación de los alumnos.
En el transcurso del tiempo se ha encontrado cómo con el pasar de los años y el cambio de la metodología de enseñanza aprendizaje para los niños, se disminuye y en muchos casos se elimina la espontaneidad o naturalidad de éstos, e incluso la frecuencia conque se expresaban creativamente.
Es dado a ello; que con esta investigación se busca que no den uso solo a los métodos tradicionales de enseñanza sino lo hagan de una manera amena para que los mismos niños sean quienes adquieran sus conocimientos y se vuelvan seres creativos y con un elevado índice de desarrollo intelectual.
Debemos tener presente que la creatividad es considerada como una“actitud creadora” que en distintos ámbitos de la vida se manifiestan con diferente calidad e intensidad. Está relacionada con algunas nociones como: idea creativa, inspiración, intuición, imaginación, invención, innovación, fantasía, pensamiento productivo, inventivo, descubridor y espontáneo.
1.2: JUSTIFICACION:
La creatividad en la educación toma un papel muy importante ya que el niño desde...
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