Creatividad en la educación
Páginas: 14 (3255 palabras)
Publicado: 16 de junio de 2010
Capitulo nº1 La creatividad
CREATIVIDAD
Es la capacidad que tienen todos los seres humanos para crear o generar algún producto o idea de cualquier tipo, mediante pensamientos, imaginación y visualización que llevan a las personas a solucionar problemas en las actividades diarias de la vida.
Cuando se trata de la creatividad, lo emocional e irracional es tan importante como lointelectual y lo racional ambas conllevan a la formación. Varias ideas se crean cuando no
se está pensando conscientemente en el problema. La inspiración surge durante un período
de tiempo denominado Incubación, es un proceso que ocurre en forma paralela al desarrollo
de actividades o tareas destinadas a la problemática en donde no hay presión impuesta por
la sociedad.
Personalidadcreativa.
“La creatividad es un conjunto de actitudes ante la vida que incluye cualidades no sólo de
carácter intelectual o cognoscitivo, sino también emocionales, sociales y de carácter (Torre,
de la; 1982)
Características cognoscitivas. Es la capacidad intuitiva del ser humano.
Imaginación. Es la capacidad y curiosidad intelectual.
Características afectivas. Autoestima. ,libre. Audacia. Profundidad.
Características sociales: Tenacidad Tolerancia a la frustración. Capacidad de
decisión.
Dimensiones de la creatividad.
Axiológica:
Se debe comprender los valores y aspiraciones que motivan al hombre a crear. Lo tangible
sólo se puede interpretar mediante lo intangible. Con esto se tiene en cuenta el
conocimiento, la comprensión y la autonomía. Ser,saber y conocimiento.
Afectiva: Consagrar e identificar.
Cognitiva:
Funcionalidad, habilidad de pensamiento.
Laboral:
Elaboración, producción y transformación.
Lúdica:
Goce, posibilidad y juego.
Participativa:
Dirección y participación. Genera la creatividad colectiva.
Comunicativa:
Controversia, diálogo, argumentación y comprensión.
La creatividad también seencuentra en la cultura de la vida cotidiana, el medio urbano, la
mezcla de modos de vida y de trabajo, la forma de expresión tiene un potencial de
creación e innovación. Por lo tanto, apoyar formas y expresiones nuevas, emergentes y
experimentales es invertir en desarrollo humano, económico y social.
La principal fuente de creación la tenemos en lo que nos rodea.
La creatividad estácerca de los individuos que más se desenvuelven con el medio natural.
Es por esto que la creatividad puede ser vista desde la individualidad y la colectividad.
Desarrollo de la Creatividad
La creatividad se encuentra presente en todas las personas en un grado mayor que el que
generalmente se cree. Esta se inicia al comienzo de la vida obteniendo su mayor madurez
entre los 30 y50 años de edad, luego se mantiene su rango promedio.
Existen diferentes formas para desarrollar la creatividad, estas dependen de la edad,
ya que, los intereses van variando, la creación de dibujos, objetos etc. otorgar espacios de
tiempo en soledad, animando las creaciones de los niños, junto con otorgar materiales de
juegos didácticos se propicia la experimentación y laexploración, tambien el
ambiente externo del niño debe ser parte del proceso creativo, es por esto que mediante
usos de colores, imágenes, sonidos buscan mejorar la percepción del mundo en que
vive el niño.
Etapas del desarrollo de la Creatividad
Cuestionamiento.
Es enfocar algo como un problema. El cuestionamiento es el resultado de la inquietud
intelectual, de la curiosidad, delinterés, de hábitos de reflexión, de la capacidad para
percibir mas allá de las experiencias.
Preparación.
Una vez cuestionado el problema el individuo comienza a recoger datos con el fin de
de establecer una solución. Estos datos pueden provenir de experiencias personales,
conversaciones, lecturas.
Incubación.
Es un proceso que ocurre en paralelo , porque sucede al...
CREATIVIDAD
Es la capacidad que tienen todos los seres humanos para crear o generar algún producto o idea de cualquier tipo, mediante pensamientos, imaginación y visualización que llevan a las personas a solucionar problemas en las actividades diarias de la vida.
Cuando se trata de la creatividad, lo emocional e irracional es tan importante como lointelectual y lo racional ambas conllevan a la formación. Varias ideas se crean cuando no
se está pensando conscientemente en el problema. La inspiración surge durante un período
de tiempo denominado Incubación, es un proceso que ocurre en forma paralela al desarrollo
de actividades o tareas destinadas a la problemática en donde no hay presión impuesta por
la sociedad.
Personalidadcreativa.
“La creatividad es un conjunto de actitudes ante la vida que incluye cualidades no sólo de
carácter intelectual o cognoscitivo, sino también emocionales, sociales y de carácter (Torre,
de la; 1982)
Características cognoscitivas. Es la capacidad intuitiva del ser humano.
Imaginación. Es la capacidad y curiosidad intelectual.
Características afectivas. Autoestima. ,libre. Audacia. Profundidad.
Características sociales: Tenacidad Tolerancia a la frustración. Capacidad de
decisión.
Dimensiones de la creatividad.
Axiológica:
Se debe comprender los valores y aspiraciones que motivan al hombre a crear. Lo tangible
sólo se puede interpretar mediante lo intangible. Con esto se tiene en cuenta el
conocimiento, la comprensión y la autonomía. Ser,saber y conocimiento.
Afectiva: Consagrar e identificar.
Cognitiva:
Funcionalidad, habilidad de pensamiento.
Laboral:
Elaboración, producción y transformación.
Lúdica:
Goce, posibilidad y juego.
Participativa:
Dirección y participación. Genera la creatividad colectiva.
Comunicativa:
Controversia, diálogo, argumentación y comprensión.
La creatividad también seencuentra en la cultura de la vida cotidiana, el medio urbano, la
mezcla de modos de vida y de trabajo, la forma de expresión tiene un potencial de
creación e innovación. Por lo tanto, apoyar formas y expresiones nuevas, emergentes y
experimentales es invertir en desarrollo humano, económico y social.
La principal fuente de creación la tenemos en lo que nos rodea.
La creatividad estácerca de los individuos que más se desenvuelven con el medio natural.
Es por esto que la creatividad puede ser vista desde la individualidad y la colectividad.
Desarrollo de la Creatividad
La creatividad se encuentra presente en todas las personas en un grado mayor que el que
generalmente se cree. Esta se inicia al comienzo de la vida obteniendo su mayor madurez
entre los 30 y50 años de edad, luego se mantiene su rango promedio.
Existen diferentes formas para desarrollar la creatividad, estas dependen de la edad,
ya que, los intereses van variando, la creación de dibujos, objetos etc. otorgar espacios de
tiempo en soledad, animando las creaciones de los niños, junto con otorgar materiales de
juegos didácticos se propicia la experimentación y laexploración, tambien el
ambiente externo del niño debe ser parte del proceso creativo, es por esto que mediante
usos de colores, imágenes, sonidos buscan mejorar la percepción del mundo en que
vive el niño.
Etapas del desarrollo de la Creatividad
Cuestionamiento.
Es enfocar algo como un problema. El cuestionamiento es el resultado de la inquietud
intelectual, de la curiosidad, delinterés, de hábitos de reflexión, de la capacidad para
percibir mas allá de las experiencias.
Preparación.
Una vez cuestionado el problema el individuo comienza a recoger datos con el fin de
de establecer una solución. Estos datos pueden provenir de experiencias personales,
conversaciones, lecturas.
Incubación.
Es un proceso que ocurre en paralelo , porque sucede al...
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