Creatividad infantil

CREATIVIDAD INFANTIL

CONCEPTO DE CREATIVIDAD

* La palabra creatividad proviene de la traducción del término americano “creativity”.
* Muchos autores al hablar de creatividad utilizan el término imaginación.
* Significado etimológico: “imago” (creación gráfica espacial).
* Imaginación evoca a personas que se salen de lo común; es decir, evoca a conceptos no estructurados,irracionales.
* Pero la palabra imaginación no define perfectamente la palabra creatividad.
* Creatividad: Actitud que todos los individuos poseemos, unos más o menos desarrollada, para producir ideas y soluciones nuevas.

* Conciben la originalidad como parte de la creatividad, la asocian con la reorganización.
* Consideran a la creatividad útil y eficaz para la sociedad.
BREVEHISTORIA DE LOS ESTUDIOS SOBRE LA INVESTIGACIÓN DE LA CREATIVIDAD
Origen de la creatividad
* Va unido a la evolución del hombre.
* La investigación de la creatividad se remonta a la época de Platón.
* Platón, consideraba que la fuerza creadora del poeta y del filósofo estaba en el “ entusiasmo”.
* Esta fase la consideraríamos la precientífica de los estudios de la creatividad.* El desarrollo del concepto y de los estudios de creatividad, según H. Jaoui se debe a un cambio en el terreno sociocultural e, incluso, económico. Cita cuatro corrientes:
* La evolución de las concepciones filosóficas y psicológicas relativas al concepto de imaginación.
* La corriente heurística o establecimiento de una lógica del descubrimiento.
* El desarrollo de la psicosociologíamoderna.
* El aceleramiento del cambio en todos los campos, la calidad de vida exige nuevas conquistas.
* los estudios sobre la creatividad se sitúan en Norteamérica, alrededor de los años 30
* Osborn maduraba la técnica del “Brainstorming”.
* Guilford ha hecho grandes aportaciones al estudio de la creatividad. Realizó la estructura del intelecto y diversos test de creatividad.También ha descubierto factores creativos como son la fluidez, la divergencia, la flexibilidad y la originalidad.
* En el campo de la enseñanza y, especialmente, en la enseñanza elemental es donde más influencia puede tener la aplicación de la creatividad
* F. Williams ha ideado un proyecto de suma importancia para enseñar a los alumnos a pensar creativamente
* El futuro para lacreatividad resulta prometedor ya que existe interés por ella en todos los campos
LA PERSONA CREATIVA

Tras un reciente estudio del Instituto de Evaluación e Investigadores, de la Universidad de California sobre 600 personas de distintos campos profesionales, se ha llegado a la conclusión:
1. No existe ningún estereotipo claro del individuo creador, si bien todos presentan ciertas similitudes.
2.Todos exhiben una gran curiosidad intelectual.
3. Disciernen y observan de manera diferenciada.
4. Tienen mentes con amplia información que pueden combinar, elegir y extrapolar para resolver problemas que tengan una elaboración novedosa.
5. Presentan tolerancia hacia otras personas.
6. Dicen haber tenido una infancia desdichada.
7. Tienen mayor percepción de sus características psicológicas.8. Tienden a la introversión.
9. Se hallan liberados de restricciones e inhibiciones convencionales.
10. Son independientes.
11. Intelectualmente son verbales y comunicativos y no les interesa controlar ni sus propias imágenes ni sus impulsos, no los de los demás.
* En otro estudio realizado por el Profesor Lowenfeld, se determinaron ocho características de la persona creativa, confirmadasmás tarde por el Profesor Guilford en la Universidad de California del Sur:
* Sensibilidad.
* Fluidez.
* Flexibilidad.
* Originalidad.
* Capacidad de redefinición.
* Capacidad de abstracción.
* Capacidad de síntesis.
* Coherencia de organización.

FACTORES DE LA CREATIVIDAD
a) FLUIDEZ: Según Guilford esta “consiste en gran medida en la capacidad de recuperar...