Creatividad E Innovacion Disenho De Intervencion En El Marco Teorico De La Tutoria En Educacion Primaria 2013

TRABAJO FIN DE GRADO

CREATIVIDAD E INNOVACIÓN: DISEÑO DE INTERVENCIÓN EN
EL MARCO DE LA TUTORIA EN EDUCACION PRIMARIA
CREATIVIDADE E INNOVACIÓN: DESEÑO DE INTERVENCIÓN NO
MARCO DA TITORIA EN EDUCACION PRIMARIA
CREATIVITY AND INNOVATION: DESIGN STATEMENT UNDER
TUTORING IN PRIMARY EDUCATION

Alumna: Ana María Alejo Lagarón
Directoras: María Luisa Rodicio García
María Josefa Iglesias CortizasGrado en Educación Primaria
Año 2013

RESUMEN
El desarrollo de la creatividad y la innovación en el alumnado constituye una de los
objetivos prioritarios de la Educación Primaria. En este trabajo fin de grado se propone un
programa de intervención que pretende contribuir a este fin, diseñado para ser aplicado en el
tercer ciclo de esta etapa, con actividades de orientación y tutoría relacionadas conlas
competencias personales y sociales. Se adopta como referente teórico el modelo pentagonal
de competencias emocionales del GROP. Previamente se realiza un estudio de revisión
bibliográfica y normativa relacionada con las distintas temáticas tratadas en el mismo.
La finalidad del programa es contribuir al necesario equilibrio de la personalidad
mediante el desarrollo de la educación emocional yde las habilidades sociales en los alumnos
durante el período escolar.

Palabras clave: orientación y tutoría, competencias personales y sociales, modelo
pentagonal de las competencias emocionales, creatividad e innovación, programa de
intervención.

INDICE:

1. Introducción
1.1 Justificación..…………………………………………………………..

2

1.2 Metodología de trabajo………………………………………………..

3

2. Objetivos
2.1Objetivo general……………………………………………………….

4

2.2 Objetivos específicos…………………………………………...…….

4

3. Justificación teórica y contextualización:
3.1 Orientación educativa………………………………………………….

4

3.2 Tutoría………………………………………………………………….

7

3.2.1 La tutoría en Educación primaria en la normativa actual…..…..

9

3.3 La tutoría, marco para el desarrollo de las competencias personales
y sociales delalumnado………………………………………….……

11

3.4 La tutoría, una herramienta para desarrollar la creatividad y la
innovación en el aula…………………………………………………..

20

4. Programa de intervención:
4.1 Justificación……………………………………………………………

21

4.2 Análisis de necesidades……………………………………………….

22

4.3 Objetivos del programa:
4.3.1 Objetivo general………………………………………………..

22

4.3.2 Objetivos específicos…………………………………………..

22

4.4Contenidos…………………………………………………………….

23

4.5 Actividades……………………………………………………………

24

4.6 Evaluación del programa………………..……………..……………..

38

5. Conclusiones………………………………………………………………

43

6. Bibliografía………………………………………………………………..

45

1

1. INTRODUCCION

1.1 Justificación
La temática elegida en este Trabajo Fin de Grado se justifica por la consideración de
que la tarea orientadora es en la actualidad un tema puntero a nivel social, al ser un medionecesario para el logro de una educación personalizada del alumnado, que propicie una
formación integral en conocimientos, destrezas y valores.
La fuerte presión que actualmente se ejerce sobre todas las personas en general, y
especialmente sobre los niños y jóvenes, para readaptarse continuamente a los cambios
sociales, hace necesario un permanente ajuste de sus capacidades y habilidadespersonales. Es
aquí donde la orientación educativa tiene plena justificación, como un proceso continuo de
ayuda personal en todas las edades y en todas las etapas educativas, que permita a los sujetos
tomar las decisiones académicas y profesionales más acordes con sus competencias e
intereses personales. Se trata de un proceso que intenta incorporar las novedades que aportan
las distintas fuentes queorientan el currículo escolar, a la vez que pretende velar por el
necesario ajuste personal y emocional de los alumnos, a los que se dirige esta acción.
La tutoría se sustenta en los mismos principios de la orientación educativa, de la que
toma sus modelos teóricos y de intervención, y constituye el primer nivel de esta tarea. Se
justifica en la necesidad de...