creatividad

INTRODUCCIÓN


En los últimos años, el interés por el tema
de la creatividad ha crecido de manera
notable en diversos ámbitos, entre los
cuales se encuentra de manera importante
el campo de la educación, tanto a escala
nacional como, sobre todo, internacional.
Gran parte de este interés se debe, sin
duda, al fuerte vínculo que guarda la
creatividad con áreas que estánimpactando
actualmente al conjunto de la sociedad, en
especial con la ciencia y la tecnología. Sin
embargo, su influencia no se reduce a estos
espacios y cada vez más aparece asociado
con las actividades cotidianas de los
individuos, a sus formas de vivir, de
enfrentarse a los problemas, de establecer y
mantener las relaciones interpersonales, de
alcanzar niveles superiores de desarrollopersonal y de bienestar emocional en
entornos sociales cada vez más complejos
y competitivos.


La creatividad es, debería ser, algo más que una palabra de moda. No se trata de un nuevo
concepto psicológico, ni de una imagen para el marketing, sino de un rico potencial humano
que es preciso identificar, estimular y utilizar en la vida. La creatividad será un indicador clave
de lasinstituciones y pueblos con mayor influencia en el siglo XXI. Es por ello que, al igual que
la educación, la naturaleza y la salud son hoy valores con alta consideración social, la
creatividad es un valor educativo y bien social. Ello significa que ha de incluirse en el sistema
educativo, ser considerada en la vida sociocultural y ser reconocida tanto en el desarrollo de las
personas comoen las organizaciones, ya sean productivas o de servicios. Hemos de
acostumbrarnos a considerar la creatividad como cualidad humana transformadora de grupos,
culturas, comunidades

La creatividad significa un desafío muy importante para la pretensión de un cambio de paradigma y metodologías de la educación. Para comprenderlo en su real dimensión consideramos necesario tomar en cuenta eldesarrollo de la percepción, el procesamiento de la información de manera creativa expresada en el pensamiento creativo, para que sea posible la simbolización de la imaginación productiva o reproductiva para su exteriorización desde la expresión.



Desarrollar la creatividad personal es un cometido que dura toda la vida y que se puede alimentar a cualquier edad. De ahí la importancia de losmaestros en estimular y programar actividades creativas que despierte la creatividad de los alumnos durante su proceso de enseñanza aprendizaje.

Identificación del individuo creativo.


El individuo creativo demuestra una dedicación resuelta a un determinado campo de activad y una firme creencia en el resultado final del trabajo que realiza.. Estos individuos se caracterizan por: 


- Serinnovadores e independientes prefieren trabajar por su cuenta, no aguardan las instrucciones o planes de los demás.


- La interpretación flexible, la persona creativa no teme enfrentarse a nuevas situaciones o sentirse paralizados por la posibilidad de fracasar.


- El enfoque al largo plazo, Prefieren la recompensa a largo plazo a las ganancias a corto plazo.


- Inteligencia ycreatividad. Un sentido estético bien desarrollados es decir encontrar placer estético y valoración de belleza en los trabajos realizados.



- Lo nuevo contra lo viejo, Las personas excepcionales a veces son mejores creando conocimientos nuevos que absorbiendo y reteniendo lo viejo.


Conclusión



La creatividad está en todo lo que nos rodea y el hombre tiene la capacidad de imaginar inventar ypor supuesto de crea. Sólo tenemos que usar nuestro cerebro y sacar lo mejor.

La persona creativa es dedicada a sus objetivos y cree en el resultado final, este se caracteriza por ser innovador, independiente, flexible, visionario, inteligencia abierta y busca lo nuevo contra lo viejo.
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Pensamiento convergente o lineal.

Es el proceso intelectual que el organismo realiza sobre una...