Creatividad

* Las cosas se aprenden haciéndolas. Por ejemplo, ¿tú qué crees que sea mejor: que aprendas a nadar consultando un manual o que te lances al agua?
* Ejercicio de la perspectiva – Las cosasdependen mucho de cómo se miren.
Expresarte con creatividad es probar desde diferentes ángulos, con ello descubres detalles, encuentras tu estilo propio y comprendes el punto de vista de otros. Alintercambiar opiniones te enriqueces. En medio de esto encontrarás tu propia expresión. Tú mente estará más abierta a aprender si ves las cosas con interés.
Por ejemplo, observa atentamente el siguientedibujo, primero de arriba hacia abajo y después al revés. ¿Qué ves?

* Escribe un hecho curioso o algo que pueda ser una noticia. Observa en tu escuela, en tu barrio, en el mercado, en el parque.Si no se te ocurre nada, consulta un periódico. Ahora narra la misma noticia de diferentes formas: seria, humorística, de cotilleo, e incluso como deportiva.
Respuesta: Sí lo primero que ves es lacara de un hombre con peluca en caricatura y con una nariz muy ancha. Y si lo observas al revés (de abajo para arriba o como si el cuadro diera un giro) encontrarás una mujer, joven con estola. A estefenómeno se le llama ilusión óptica. En internet o en la bibliografía recomendada encontrarás más sobre este tipo de material.
* Forma un grupo de debate con tus amigos para intercambiar gustosy opiniones. Una semana pueden hablar de literatura, otra de deportes, de arte. No descartes la información de los medios de comunicación: las noticias, los programas de cotilleo, programas como“Gran Hermano”, etc. Da tu opinión, sé crítico.
* Escribe una obra de teatro en formato de telenovela (“Culebrón”) donde una familia vive el problema de un hijo adicto al teléfono móvil (o a otrovicio). Ponte en el lugar de los padres cómo resolverían la situación. ¿Cómo saldría el chico de ese problema?
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