Creatividad

Indicadores implicados en la creatividad:
La problemática de la educación de los sujetos creativos es muy controvertida pues existe tanto aceptación como rechazo en los sentimientos y prácticas delas personas. Es un terreno polémico desde el punto de vista conceptual, axiológico y metodológico; existen diversos puntos de vista acerca de su conceptualización, identificación, estimulación ydesarrollo.
Los autores valoran una serie de características generales y particulares que debe mostrar un individuo para que sea creador, algunos las definen como capacidades, otros como habilidades y losterceros simplemente las llaman rasgos.
Entre ellos se encuentran los siguientes:
• Originalidad.
• Curiosidad.
• Pensamiento divergente.
• Espontaneidad.
• Flexibilidad.
• Sensibilidad.
•Productividad.
• Libertad.
• Perseverancia.
• Excentricidad.
• Eficacia.
• Tenacidad.
• Independencia.
• Gusto por el cambio.
• Temeridad para desafiar lo complejo.
• Capacidad parareestructurar las cosas.
• Capacidad para descubrir lo nuevo, de ver nuevas relaciones.
En estos criterios se advierten elementos positivos y otros que no lo son. La orientación debe ser valorar las actitudes,los rasgos, los sentimientos, las capacidades, las habilidades en un sentido positivo, ya que se trata de algo que tiende a lo nuevo, al progreso.
De esta manera, es muy acertada la valoración deLerner (1981) cuando parte de la combinación de una serie de capacidades generales y específicas para llegar a concretar determinados rasgos más precisos, como por ejemplo:
• Ingeniosidad.
•Inventiva.
• Honradez.
• Franqueza.
• Dominio de los hechos.
• Dominio de los principios.
• Flexibilidad.
• Independencia.
• Intuición.
• Originalidad.
• Pensamiento divergente.
• Rápida capacidad deaprendizaje.
• Amor al trabajo.
• Concentración en lo esencial.
• Construir estructuras complejas a partir de las simples.

Fluidez ideacional , intuición,estilo cognitivo

“Las capacidades....