creatividad

CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA

Es nacional, de observancia general en todas las modalidades y centros de educación preescolar.
Establece propósitos para la educación preescolar
Expresan los logros que se espera tengan los niños como resultado de cursar los tres grados que constituyen este nivel educativo.


Los propósitos educativos se especifican en términos de competencias que losalumnos deben desarrollar.
Se enfoca al desarrollo de competencias.
Su finalidad principal es propiciar que los alumnos integren sus aprendizajes y los utilicen en su actuar cotidiano.
Establece que una competencia es la capacidad que una persona tiene de actuar con eficacia en cierto tipo de situaciones mediante la puesta en marcha de conocimientos, habilidades, actitudes y valores.
Una competenciano se adquiere de manera definitiva: se amplía y se enriquece en función de la experiencia.
Un propósito es el trabajo sistemático para el desarrollo de las competencias.
El programa tiene carácter abierto
Por lo que la educadora es responsable de establecer, seleccionar o diseñar situaciones didácticas para promover las competencias y el logro de los aprendizajes esperados.


PROPÓSITOS DELA EDUCACIÓN PREESCOLAR
Los propósitos que se establecen en el Programa constituyen el principal componente de articulación entre los tres niveles de la Educación Básica y se relacionan con los rasgos del perfil de egreso de la Educación Básica.
Aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, resolver conflictos mediante el diálogo y a respetar las reglas de convivencia en elaula, en la escuela y fuera de ella, actuando con iniciativa, autonomía y disposición para aprender.

Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas.

Desarrollen interés y gusto por la lectura, usen diversos tipos de texto y sepan para qué sirven; se inicien enla práctica de la escritura al expresar gráficamente las ideas que quieren comunicar y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura.

Usen el razonamiento matemático en situaciones que demanden establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos al contar, estimar, reconocer atributos, comparar y medir; comprendan las relaciones entre los datos de un problema yusen estrategias o procedimientos propios para resolverlos.

Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos; participen en situaciones de experimentación que los lleven a describir, preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato, yadquieran actitudes favorables hacia el cuidado del medio.

Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, reconociendo que las personas tenemos rasgos culturales distintos, y actúen con base en el respeto a las características y los derechos de los demás, el ejercicio de responsabilidades, la justicia y la tolerancia, el reconocimiento y aprecio a la diversidadlingüística, cultural, étnica y de género.

Usen la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de los lenguajes artísticos (música, artes visuales, danza, teatro) y apreciar manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y de otros contextos.

Mejoren sus habilidades de coordinación, control, manipulación y desplazamiento; practiquen acciones de saludindividual y colectiva para preservar y promover una vida saludable, y comprendan qué actitudes y medidas adoptar ante situaciones que pongan en riesgo su integridad personal.

La finalidad de este apartado es brindar un referente sobre
algunas características y procesos de aprendizaje.
BASES PARA EL TRABAJO EN PREESCOLAR

Orientar la organización y el desarrollo del trabajo docente,...