creatividad












INTRODUCCIÓN

La creatividad ha existido desde siempre, es una habilidad del ser humano y, por lo tanto, vinculada a su propia naturaleza. Sin embargo, por mucho tiempo, la creatividad como concepto fue un tema no abordado y por lo mismo poco estudiado, es hasta años recientes donde surgen teóricos que se abocan a profundizar sobre el tema y se desarrollan trabajos yaportaciones alusivas a este concepto.
Iniciaremos esclareciendo y revisando algunas ideas en torno a la ‘Creatividad’, la cual es una palabra que se encuentra categorizada como un neologismo inglés común, sin embargo, este concepto no se consideraba incluido dentro de los diccionarios franceses usuales y de igual manera, tampoco aparecía en el Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española(1970), tal como el concepto que ahora se maneja como: ‘creatividad’. Fue hasta versiones más actuales cuando se dio su inclusión tanto en éste como en otros diccionarios. Así en la edición de (1992 pp. 593), que este diccionario la define como: “facultad de crear, capacidad de creación”. En 1971, la Real Academia de la Lengua Francesa discutió sobre la aceptación o no de esta palabra y se optó porla negativa. Hoy se ha generalizado y su empleo como podemos constatar es universal.








¿Cuándo somos creativos?
Somos creativos fundamentalmente cuando hacemos lo que nos gusta, cuando disfrutamos haciendo algo aunque requiera un esfuerzo. Cuando no solamente actuamos movidos por motivos externos (dinero, reconocimiento, obligación) sino por las sensaciones que experimentamosdurante la actividad. Nos atraen las actividades que se nos dan bien, aquellas que conectan con nuestros talentos personales (ya sea escribir, pintar, bailar, diseñar, relacionarnos...) y es muy motivador ir consiguiendo niveles de excelencia cada vez mayores. Somos creativos cuando estamos motivados con lo que hacemos y las presiones del entorno no nos desbordan (tiempo, expectativas sociales, etc.).En este último punto, las diferencias individuales ligadas a factores de personalidad son muy amplias pues ese nivel de presión externa es una interpretación subjetiva.
La creatividad no es un momento fulgurante de inspiración cercano al éxtasis (insight) sino un proceso largo y variopinto que ni empieza ni acaba con la gestación de ideas sorprendentes.
¿Dónde somos creativos?
En el trabajo,en casa, en la escuela, cualquier lugar es bueno para ser creativo. Fueron o son espacios promotores de creatividad la Residencia de Estudiantes de Madrid, el entorno familiar de Picasso, el colegio "La Nostra Escola Comarcal" o la empresas como FedEx o Imaginarium. La creatividad necesita de un ambiente favorecedor que posibilite e incite a jugar con las ideas, manipularlas, estirarlas, abrirlas,estrujarlas como hace un niño con el muñeco de plástico para aprender sus posibilidades y sus límites, y también las del mundo circundante y las de sí mismo. La creatividad necesita tiempo para poder llevar a cabo esa exploración, ese juego. No todos los trabajos brindan a sus empleados la posibilidad de ser creativos, perdiendo gran potencial como grupo humano, empresa o institución. Lo mismopuede decirse de un entorno familiar, educativo, deportivo... La creatividad necesita estímulos que la sacudan, la inciten, la provoquen. Esos estímulos pueden venir de fuera (lecturas, conversaciones, consejos, experiencias...) o de dentro (intereses, motivaciones, curiosidad...). La creatividad se cultiva mejor en un campo preparado para ello, fértil, vitaminado, fecundo, generoso... Pero siempresurge de una necesidad, un problema, de algo inacabado, de algo mejorable. Por ello, un ambiente rico y diverso pero que no sea capaz de trasladar retos y desafíos a sus miembros, da lugar al acomodamiento y la habituación y socava la creatividad, la maniata. Por el contrario, en ocasiones un ambiente pobre en estímulos y hasta hostil puede servir de acicate para el esfuerzo y la motivación de...