creatividad

“ENSAYO DE LA UNIDAD TEMATICA 1 Y 2”

“PENSAMIENTO CREATIVO”

CAPITULO 1 “LA INTELIGENCIA”
“Ni el oro, ni el éxito, ni la fama van a venir a buscarte, tú tienes que trabajar mucho para encontrarlos ¿Cuándo vas a empezar?” (Anónimo).
Desde tiempos pasados el ser humano se encuentra en la constante búsqueda por encontrar la verdad, teniendo esto como resultado la realización de múltiplesestudios acerca de la inteligencia que los ha llevado a proponer la existencia de diversos tipos de pensamiento.
De esta manera podremos definir a el ser humano como “Un ser Privilegiado en su constitución física, emocional y espiritual”1 que a lo largo de su vida aumentara sus conocimientos y lo llevara a descubrir sus potencialidades y debilidades.
Por otra parte la inteligencia “es un atributonatural que poseemos todos los seres vivos”2, pues cada individuo dependiendo de su genética va a tener aptitudes para desarrollar ciertas habilidades en mayor o menor medida, no por ello significa que unos seamos más o menos inteligentes que otros, ya que todas y cada una de las inteligencias tienen un gran potencial inimaginable.
La inteligencia como tal no puede crecer, ya que las célulascontenidas en la corteza cerebral ya están predeterminadas, sin embargo existe la posibilidad de desarrollarla.
Pudiendo de esta manera decir que la inteligencia estará en función de la cantidad de aptitudes convertidas en habilidades y para medir el grado de inteligencia existen diversas pruebas de inteligencia, en las cuales se calificara el coeficiente intelectual, que comparara la edadcronológica y mental, por esta última se entiende “a las habilidades promedio determinadas por expertos para un grupo de cierta edad”3.
En una analogía por comparar la inteligencia en relación al pensamiento podemos decir que la inteligencia va a ser una potencialidad y el pensamiento es la habilidad que poseemos para utilizar este potencial.
Al pensar se llevan a cabo en nuestro cerebro diferentesprocesos (análisis, síntesis, comparación, agrupación, etc.), en cada uno de sus hemisferios que va a estar diferenciados únicamente por la manera en que procesan la información, pudiéndose apreciar a través de esta constitución las habilidades del pensamiento que se encuentran en cada uno de estos hemisferios.
Y que a partir de esto se dice que cada individuo tendrá diferentes inteligencias (visual,auditiva, corporal, etc,), desarrolladas en mayor o menor medida.




CAPITULO 2 “LA MEMORIA”
La memoria representa una de las funciones mentales más importantes, y va a estar definida como “la facultad de recordar o proceso mental para registrar, almacenar, y usar información” 4 , que representa la unión de presente, pasado y futuro del hombre.
La memoria va estar construida con variossistemas y cada parte de estos sistemas almacena esa información durante diversos lapsos de acuerdo a cada individuo según tenga ejercitada estas partes del cerebro que nos permiten recordar todas esas cosas que no son alojadas en una sola parte del cráneo si no distribuida en todo el sistema nervioso

Taxonomía de la menoría



Tenemos entendido que hay diversos tipos de está las cuales seclasifican de la siguiente forma:
Sensorial o registradora.- retiene recuerdos de imágenes y sonidos que perduran unos cuatro o cinco segundos.
A corto plazo.- conserva la información unos 30 segundos, cuando mucho.
A largo plazo.- archiva recuerdos que perduran en un minuto hasta más de 90 años.

De acuerdo al tipo de información que se requiera guardar debemos codificarla ya sea en elapartado de corto plazo como son los numero o palabras, en el largo plazo debemos almacenar esa información valiosa que sabemos que más adelante vamos a requerir.
Dentro de la memoria significativa nos encontramos que desde el siglo XX década de los 70´s, la han manejado como ese conocimiento que almacenamos en especie de racimos, y se ordenan de acuerdo a diversos niveles jerárquicos

CAPITULO...