Creatividad


Planificación Matemáticas / Estudiantes en Práctica UMCE / Viernes 24 Mayo 2013

Sector de Aprendizaje:
Matemáticas
Mes:
Nivel:
6° Básico
Unidad de aprendizaje: Hacer gráficos de datosUnidad didáctica 2013

Objetivos de Aprendizaje
Objetivos de Aprendizaje Transversales
-- Resolver situaciones problemáticas que impliquen uso de operaciones mentales y algorítmicas.
-Manifestarun estilo de trabajo ordenado y metódico.
-Abordad de manera flexible y creativa la búsqueda de soluciones a problemas
-Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades
-Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia






N°horas
Aprendizajes esperados
Indicadores
Contenidos
Conceptual
Procedimental y actitudinal
Recursos
Actividades a desarrollar
2horas


- Resolver situaciones problemáticas que impliquen uso de operaciones mentales y algorítmicas.
-Logran definir que es un gráfico y cuál es su utilidad.
- Reconocen características delgrafico circular.
-Reconocen que el gráfico circular es un porcentaje del todo.
- Identifican de manera clara la información representada en los gráficos.


Conceptos:
-Suma
-Resta
-Multiplicación-División


-Organización de la sala
-4hojas
-Cuaderno del subsector,
Según como hagamos la clases
s
Inicio:
Se recibe a los niños, dándoles la bienvenida y un afectuoso saludo, se lesinvita a ser parte de la clase, pidiéndoles su participación y entusiasmo, para cada actividad planificada. Antes de comenzar las actividades, se activan conocimientos previos sobre la resolución deproblemas con adición, sustracción, multiplicación y división a través de simples problemáticas cotidianas. Para motivar a los estudiantes para la clase se les invita a participar en un juego denormalización, para ello, la disposición de la sala se ajustará de tal forma, que la mesa del profesor quede en el centro del aula, y las mesas y sillas alrededor de ésta. Luego se les pedirá que formen...