creatividad

1-Cuales son los retos que se plantean a los niveles obligatorio de educaciòn?
La aparición y extensión del concepto de competencias a nivel internacional sitúa a todas las instituciones encargadas de la educación y la formación ante dos retos singulares:

· Formar a los estudiantes en los niveles obligatorios de educación para la adquisición de las competencias básicas.
· Ajustar lossistemas formativos con objeto de que se habiliten para las necesidades de desempeño de los puestos de trabajo de los agentes educativos (profesorado, direcciones, etc.), de forma que puedan responder a las nuevas necesidades y preparen al alumnado para adquirir un conjunto de competencias.
Es especialmente importante llevar a cabo un conjunto de acciones que permitan la general asimilación de estosnuevos enfoques desde el sistema educativo y en estos momentos se están llevando a cabo importantes esfuerzos para ello.


2- Explique las dimensiones del aprendizaje desde las perspectiva de las competencia
Dimensiones del aprendizajes desde la perspectiva de competencias
Dimensión constructivista. Se trata de los aspectos relacionados con la organización de sus componentes, situando alalumnado en condiciones para que construya sus conocimientos a partir de lo que sabe, estableciendo una relación dialéctica entre los antiguos y nuevos aprendizajes.
Dimensión social. Se trata de los aspectos relacionados con la organización de las interacciones sociales con los demás alumnos y alumnas y con el profesorado y de las actividades de enseñanza que se realizan bajo el control deldocente.
Dimensión interactiva. Se trata de los aspectos relacionados con la organización del saber escolar, adaptando las situaciones de interacción con el medio físico y social, de acuerdo con las características del objeto de aprendizaje. Dicho de otra manera, lo que determina el aprendizaje no son los contenidos disciplinares, sino las situaciones en las que el alumno o alumna utiliza los saberespara resolver la tarea.

A esta forma de entender las competencias en el ámbito educativo algunos autores como Roegiers (2004) lo denominan “Pedagogía de la integración”, ya que se trata de transferir,

Articular y combinar los aprendizajes sobre el saber, saber hacer y saber ser a la solución de situaciones funcionales complejas.




3-Establece 2 diferencia entre la dimensión social yla dimensión interactiva de las competencia?
Dimensión social
Dimensión interactiva
Se trata de los aspectos relacionados con la organización de las interacciones sociales con los demás alumnos y alumnas y con el profesorado y de las actividades de enseñanza que se realizan bajo el control del docente.

Se trata de los aspectos relacionados con la organización del saber escolar, adaptandolas situaciones de interacción con el medio físico y social, de acuerdo con las características del objeto de aprendizaje.


Dimensión social
1-Interacciones sociales con los demás alumnos(as) y con el profesorado.
2-Activbidades de enseñanza que se realizan bajo el control del docente.

Dimensión interactiva
1-Saber escolar adaptando las situaciones de interacción con el medio físico ysocial.
2-Caracteristicas del objeto de aprendizaje.




4-Explique que se entiende por competencia en el enfoque socio afectivo?
Es decir, cualquier individuo en la actualidad, debe “activar los conocimientos adquiridos y utilizar estrategias que permitan relacionar esos conocimientos para dar una respuesta ajustada a los problemas, de acuerdo con la situación y el contexto en que surgen;ser capaz de trabajar en equipo poniendo en práctica habilidades sociales y de relación y asumiendo las responsabilidades que les correspondan; tener iniciativa y capacidad para tomar decisiones de forma reflexiva; y ser capaz de administrar y gestionar el tiempo con eficacia y eficiencia”.
Esto significa que tanto estudiantes, docentes, padres de familia, escuela, comunidad educativa, tomen...