creatividad





De la Torre Esquivel Daniel

1220415

CREATIVIDAD

PSICOLOGIA



PORTAFOLIO de evidencias

LOS MOCHIS SINALOA

C-32

SESIONES


Sesion#1 28/agosto/2013 presentación individual la cual nos ayudo a conocer el nombre de nuestros compañeros.

Sesion#2 29/agosto/2013 suspensión de clases.

Sesion#3 04/septiembre/2013 Presentación de alumnos y los Requisitos delPortafolio de evidencias, forma de evaluar: 60 Asistencia 20 Participación dinámica o grupales 20 Tareas: (resumen análisis reflexiones) 20 Examen si es necesario

Sesion#4 5/septiembre/2013 Se elaboro una caja creativa en equipos la cual era de competencia entre 4 equipos yo participe como juez donde le di mi opinión a la maestra.

Secion#5 11/septiembre/2013 Se hablo sobre una tarea que nosdejo la maestra
sobre pensamiento creatividad e innovación. Y sobre la fluidez y la percepción.
Secion#6 12/septiembre/13 ausencia del maestro
Secion#7 18/septiembre/2013 Nos dejo una tarea de hacer un resumen de un libro el cual lo subió a nuestra página social. Y hablamos de los hemisferios del cerebro izquierdo y derecho como se estimula y las habilidades.
Sesion#8 19/septiembre/2013Suspensión de clases por motivos de prevención del huracán
Sesion#9 26/septiembre/2013 Dinámica de un juego llamado basta en equipos y nos dejo la tarea de llevar un acertijo al salón.
Sesion#10 26/septiembre/2013 Se entrego el resumen del libro PENSAMIENTO CREATIVIDAD E INNOVACION que leímos de tarea junto con 4 videos y comentamos sobre lo que nos quedo del libro.
Secion#11 02/0ctubre/2013Vimos las características de una persona creativa Las variables cognitivas, ambientales y de personalidad Y la profesora dio las instrucciones para su portafolio
Sesion#12 03/0ctubre/2013 Ejercicio de pensamiento lateral realizamos una dinámica de hacer una figura sin despegar el lápiz ni repasar por 9 puntos
Secion#13 09/octubre/2013 Exposiciones creativas sobre objetos sencillos que llevamos denuestra casa y se entrego un resumen que pidió la maestra de tarea sobre CRITERIOS CREATIVOS
Sesion#14 10/octubre/2013 Retroalimentación de la exposición creativa.

Sesion#15 16/octubre/2013 Se empezó con el tema de creatividad e inteligencia el lado derecho es creativo y el izquierdo es científico matemático etc.
Sesion#16 17/octubre/2013 No asistí a clases.
Secion#17 23/octubre/2013 Noasistí por que asistí a un congreso.
Secion#18 24/octubre/2013 Hicimos la dinámica de los recortes
Sesion#19 30/octubre/2013 Vimos los diferentes tipos de inteligencia
Sesion#20 31/octubre/2013 Nos llevo unos ejercicios a realizar.
Sesio#21 06 /octubre/2013 Nos reunimos en equipos de 5 integrantes para llevar a cabo una dinámica relacionada a unos sobreros de color de los cuales cada colortiene su significado y se decidió dejar esa dinámica para la siguiente clase porque no alcanzaría el tiempo y no todos llevaban la información.
Sesion#22 07/octubre/2013 Se llevo a cabo la dinámica de los equipos a los cuales a cada equipo nos toco un color el cual la había comentado cada uno tiene un significado y se debatió en clase cuantas horas se debería de estudiar entre los diferentesequipos y cada quien defendía según el color que le había tocado.


















Pensamiento, creatividad e innovación
Hace 6’000.0000 de años, no existía mayor diferencia entre el comportamiento de los homínidos y otros animales que poblaban la tierra, la evolución del hombre se ha estudiado a partir de restos fósiles permitiendo establecer algunas característicasfisiológicas a partir de las cuales denominamos de diversas maneras a nuestros antepasados. Si bien no dejan de ser asombrosos los cambios anatómicos que se inician desde la bipedación y sus consecuencias para desarrollos posteriores; sin duda es la evolución del cerebro la que debe atraer nuestra mayor atención.
El reconocimiento de una situación como problema, es el primer paso y exige la capacidad de...