Creatividad


SUBSECRETARIA DE EDUCACION SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE ALTAMIRA



PROFESORA: DRA. SANDRA GUADALUPE GOMEZ FLORES


ALUMNA:LOURDES NOHEMÍ CRUZ LICÓN


LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN


UNIDAD 1. EJERCICIO 1.- PREGUNTAS Y CONCLUSIÓN PERSONAL DE LECTURA “EL NIÑO PEQUEÑO”










ALTAMIRA, TAM. A 07DE FEBRERO 2014









PREGUNTAS DE LA LECTURA: “EL NIÑO PEQUEÑO”

I. Extrapole la situación de la lectura “El niño pequeño” y ubíquela en un plano organizacional.

1. ¿Quérepresenta la escuela? R= Representa la empresa u organización en la que nos encontremos laborando.

2. ¿Quién sería el niño pequeño? R= Desde mi punto de vista, el niño pequeño serían los trabajadores,porque veces los jefes no dejan que expresen sus idas y sus propuestas a diversas problemáticas que se podrían presentar y en algunas ocasiones ellos son los que aportan las mejores soluciones.

Perotambién podrían ser los gerentes porque pueden llegar a ser muy estrictos en el sentido de las normas y reglas, porque así aprendieron durante su experiencia o rutina, y no ven otra manera de hacer lascosas o de resolver problemas de manera diferente o creativa.


3. ¿Quién o qué representa la flor y el plato? R= Representa la costumbre, la práctica y la rutina en el plano laboral.

4.¿Quiénes serían las maestras de la primera y segunda escuela? R= la maestra de la primera escuela representa la lógica y la metodología para realizar las actividades (hemisferio izquierdo) y la maestra dela segunda escuela representa la creatividad, innovación y la diversidad de soluciones a problemas (hemisferio derecho).


5. ¿Cómo ubica o que representa la transformación en la creatividad del“niño pequeño” en el plano organizacional? R= Representa la influencia que tiene las personas más altas a nivel jerárquico en la organización, sobre los de niveles inferiores, transforman nuestras...