Creatividad

EQUIPO 3 |
OBSTACULOS PARA LA CREATIVIDAD |
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLAN |
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Contreras Ana María Mendoza Fuentes HumbertoTrejo Esquivel Estefania Jimena Urban Saldaña Johana Monserrat |
09/11/2012 |

Obstáculos para la creatividad
La creatividad es la aptitud o capacidad de:
1. Centrar la atención en los aspectos precedentemente ignoradosde un problema y/o situación.´
2. Percibir nuevas facetas en una apariencia habitual.
3. Describir nuevas relaciones entre el objeto y el medio.
Como ya se ha expresado, "aunque todos somos potencialmente creativos, la creatividad es un rasgo que en algunos se manifiesta en grado eminente y en otros en grado muy modesto; en definitiva, una facultad que unos han sabido educar y otroshan dejado atrofiar".
Podemos entender por obstáculos a la creatividad todos aquellos factores que nos impiden intentar cambios o lanzar ideas, convirtiéndose en verdaderos frenos a la creatividad, tanto en el plano personal como organizacional.
Otilia Mentruyt comenta que "un bloqueo es, en esencia, algo que enlaza las informaciones de una determinada manera y que dificulta o, en muchos casos,impide la re estructuración de la misma de un modo creativo. Resulta imposible, y poco efectivo, hacer una diferenciación detallada y clara de los tipos de bloqueos puesto que en cada uno hay componentes de varios tipos".
Haciendo esta aclaración, los divide en tres:

Bloqueos culturales
* Uso excesivo del pensamiento lógico.
* Cultura y educación.
* Costumbres y tradiciones.* Intolerancia con la actividad lúdica.
Bloqueos cognoscitivos
* Límites auto impuestos.
* Reinterpretación del mensaje.
* Congelación.
* Extremismo o polarización.
Bloqueos emocionales
* Miedo al ridículo.
* Baja autoestima.
* Experiencias previas.
* Límites auto impuestos.
De igual manera en el ámbito individual también existen ciertos frenos queimposibilitan, dificultan o distorsionan el desarrollo de la creatividad. Entre ellos podemos nombrar":

Rutina y pereza: crear es un trabajo que demanda esfuerzo y energía y eso no se realiza simplemente para evitar una labor.

Experiencia: si en alguna oportunidad se ha utilizado una solución que resultó, se tiende a repetirla, aun sabiendo que puede no ser la mejor.

Cultura y educación: nose nos enseña a pensar y resolver problemas, sino más bien a repetir y aprender de memoria.

Apego a convencionalismos: el creativo es rechazado a veces por su grupo,y por el deseo de aceptación tiende a integrarse a éste.
Temor a lo desconocido: siempre buscamos quedarnos con lo que sabemos.

Miedo al ridículo: si se encuentra una solución muy distinta de lo normal, se suele temer al quédirán.

El conformismo: Este condiciona el pensamiento del individuo y lo lleva a evitar los riesgos intelectuales que implícitamente se oponen a los objetivos del conformista.

La especialización: Cada especialista desarrolla su función dentro de los límites de su materia. En un contexto así, el especialista no puede dar respuesta intuitivas, porque tales respuestas son mucho más difíciles dejustificar que las racionales. Lo mismo sucede con los actos personales.

Alvin L. Simberg distingue tres tipos diferentes de bloqueos que están presentes en la mayoría de los individuos y que inhiben la creatividad.
Bloqueo perceptual, que consisten en no ver cuál es el problema o qué es lo que anda mal en la utilización de nuestros sentidos.
Bloqueos culturales, que se originan en la...