creatividad

1. Definición

Capacidad de idear soluciones nuevas y diferentes para resolver problemas o situaciones requeridas en el entorno que se actúe.

2. Proceso

El proceso creativo se refiere a las fases que se deben seguir para la aplicación de la creatividad y la generación de ideas entorno a un reto o un problema a resolver. El proceso creativo consta de tres fases:

• Análisis del Retocreativo al que nos enfrentamos y entorno al que queremos generar ideas creativas. En esta fase utilizaremos herramientas de análisis para hacernos preguntas y analizar las causas de nuestro reto o problema
• Generación de Ideas, también llamada fase divergente. En esta fase utilizaremos herramientas para la generación de ideas. En esta fase es conveniente no juzgar las ideas. El objetivo de estafase es generar el mayor número posible de ideas.
• Valoración y selección de las ideas, también llamada fase convergente consiste en seleccionar las mejoras ideas. En esta fase se utilizan criterios tanto subjetivos como objetivos para valorar y clasificar las ideas y filtrar las mejores.

3. Barreras que inhiben la creatividad

• Barreras perceptuales: Cada persona se pone unas gafas con lasque percibe e interpreta el mundo y la realidad que le rodea de una determinada forma, subjetiva y sesgada por muchos factores como su educación, personalidad, experiencias previas, influencia de otros, etc.

• Barreras emocionales: ¿Quién no ha tenido miedo alguna vez a decir algo en público por miedo a hacer el ridículo? La falta de confianza es una barrera muy muy fuerte, pero también lo esel miedo y la desconfianza hacia lo desconocido,

• Barreras socioculturales: La imposición de normas, patrones sociales políticamente correctos, o referencias sociales y culturales son otras barreras que adquirimos inconscientemente desde que somos pequeños, ya que forman parte de nuestro proceso de socialización. Quién no ha escuchado aquello de “niño eso no se toca”, “niño eso no se hace”,“niño eso no se pregunta”…

• Barreras cognitivas: Adoptar planteamientos y enfoques excesivamente racionales, conservadores y lógicos nos aleja del mundo de los sueños, de la imaginación, y empobrece nuestra forma de pensar, convirtiéndola en rutinaria y aburrida.

• Barreras conativas: También la falta de voluntad o de actitud pueden ser una potente barrera. Eso se traduce en una falta decuriosidad e interés por aquello que nos rodea, que nos arrastra a la desmotivación y el pasotismo por todo.

4. Diferencias entre creatividad e innovación

• La creatividad, también definida como imaginación constructiva o pensamiento original, no es más que la pura generación o asociación de ideas que producen como resultado una solución/es original/es.

• La innovación, por su parte, viene a serdefinida según la RAE como la fase en la que un producto, idea o concepto se modifica y se introduce en un mercado. Por ello, podemos entender que un proceso innovador implica un cambio, pero al igual que en la vida misma, no necesariamente para mejor.

Se entiende que el concepto de creación o creatividad queda anclado al mundo abstracto y conceptual de las ideas, mientras que la innovaciónviene a formar parte de mundo terrenal, es decir, forma parte de la fase concreta y práctica del proceso. Se puede visualizar ambos conceptos en una línea continua en la que el proceso creativo toma un papel protagonista en las primeras etapas (aquellos que toman este papel son los llamados “creativos” o “creadores”) y la innovación se hace presente cuando en una segunda fase el resultado de lacreatividad pasa a ser implementado mediante la práctica (siendo los responsables los llamados “innovadores”).

5. Ejemplos creatividad (sustentados)

Un grupo de niños australianos hacían siempre la misma broma al más pequeño de todos ellos. Le enseñaban dos monedas, una la más grande (de un dólar australiano) y otra más pequeña (la de dos dólares) y le decían que eligiera una de ellas para...