Creatividad

LA MOTIVACIÓN EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA
Colectivo profesores Facultad Cultura Física Isla de la Juventud gonzalezf@fcf.cuij.co.cu
1. Resumen
2. Desarrollo
3. Conclusiones
4. Bibliografía
Resumen:
Es importante recordar que para la realización de las actividades motrices que caracterizan al biotipo humano existe un principio didáctico que es a la vez inteligente y común: elprincipio de la estimulación capaz de conducir y a la vez incitar al aprendizaje.
El ser humano en la medida en que va alejándose de las leyes naturales que le han sometido a su constante evolución como especie, se ve necesitado de algo que constantemente le estimule en su quehacer diario, ¿qué puede llevarlo a ello? para dar respuesta a esta interrogante aparece el concepto: motivación.¿Cómo podemos definirla?
La motivación es la herramienta pedagógica que propicia la activación de las acciones
motrices en los estudiantes, de manera que posibilite en ellos la voluntad de conseguir los
objetivos propuestos en la clase de Educación Física. En el caso que nos ocupa, la clases de
Educación Física, es importante la motivación previa hacia la actividad motriz que ha de desplegarseen el transcurso de los 45 minutos en que se desarrolla la actividad docente-educativa, no obstante de que los educandos esperen ansiosos, sobre todo en los primeros grados, la acción del juego como una fuente de placer, no por ello el docente puede dejar de establecer su estrategia para la motivación ya que pueden ir languideciéndose progresivamente las expectativas de los alumnos sobre todo enaquellos menos dotados para poder asimilar ,reproducir y desarrollar las habilidades y capacidades propuestas para la clase.
De ahí que el profesor de Educación Física tendrá presente la necesidad permanente de hacer de la motivación un elemento de ayuda sistemática que le posibilitaré alcanzar cada vez con más eficiencia el logro de los objetivos de la clase ya que al motivar rescata demanera práctica la parte natural y genuina del ejercicio físico, desarrolla la iniciativa individual a la vez que es capaz de dirigir al alumno a alcanzar una madurez equilibrada y personal.
Palabras claves: Orientación hacia los objetivos y motivación, ejercicio físico, acciones
pedagógicas, enfoque integral físico, motivacional y educativo.
Desarrollo:
Todo docente conoce que una de lasfunciones didácticas más importantes de la clase está concebida en la denominada: “orientación hacia los objetivos”porque ella lleva implícita en si la llamada: motivación de la clase que se debe mantener durante los 45 minutos en que se desarrolla la actividad docente, entonces cabría preguntarse:¿para qué se motiva en una clase de educación física?
A través de esta actividad fundamental, selogra retomar la parte genuina y natural que lleva implícito el ejercicio físico mediante la explicación detallada de lo que se hará en la clase estimulando y desarrollando la iniciativa natural, propiciando a través de la afectividad dirigir al estudiante hacia una madurez equilibrada y personal.
Está demostrado en las experiencia de las clases que los alumnos y alumnas valoran comoagradables, llevan aparejada una actitud de acercamiento a la asignatura, al profesor, contrario a lo que sucede cuando la valoran como desagradable, propiciando en los estudiantes una actitud de rechazo hacia la clase en particular, siendo un hecho definido que el aprendizaje se torna más eficiente y permanente cuando se basa en el interés, la apelación a la confianza y autoestima individual semanifiesta como una técnica de intervención didáctica fundamental en las clases de Educación Física.
Es el profesor de Educación Física es indiscutiblemente un animador, que diariamente en el transcurso de su labor docente, pone en juego estímulos constantes para que sus alumnos y alumnas mantengan y vayan aumentando progresivamente una actitud favorable hacia la educación física como...