Creatividad

INTRODUCCION.

En algunas ocasiones he escuchado a algunas personas decir: “hay que desarrollar su creatividad” o algunas otras tienen el proyecto de dar “ una clase de creatividad”,a lo cual he de argumentar que solo estoy de acuerdo con las que pretenden desarrollar la creatividad en el sentido amplio de la palabra, no solo tomar la creatividad como un curso de manualidades, sino en lacapacidad de creación de nuevas situaciones y conceptos que serán trascendentes no solo en la vida de quien los crea sino en la del resto de la sociedad es decir, en todos los ámbitos no solo en el artístico, ya que en este se reduce a veces solo a la satisfacción personal, es importante saber y pensar que el concepto de creatividad va más allá es decir que es un proceso que no solo puede tocar lasfibras de un artista, sino también las de un político, un científico, un sociólogo y porque no de un pedagogo.

En el pasado a aquellos que eran creativos se les consideraba sabios, talentos, inventores entre otras connotaciones, por lo tanto en el presente ensayo pretendo invitar a revisar estos conceptos y también a rescatarlos, ya que pueden ser puntos clave para que un pedagogo sea“creativo”, y entonces así poder llevar a cabo la elaboración de la evaluación educativa y el currículo de una forma más acertada, objetiva y trascendental en el proceso educativo en México.

Como lo indica Díaz Barriga[1] un docente debe poseer esa ansiedad creadora que lo lleve a proponer nuevas cosas, entre ellas las mejores condiciones de trabajo, y que sea capaz de tener momentos de reflexión que lolleven a alcanzar sus objetivos; así como el docente considero que también el pedagogo debe adquirir esa ansiedad creadora que se vea reflejada en el desarrollo del currículo y la evaluación educativa.
Me parece de suma importancia resaltar que este ensayo tiene como principal objetivo si la creatividad como proceso de origen de nuevas cosas, ya que muchas personas dejamos este a la desidia, y solopiensan que esto se dará por añadidura durante el proceso educativo; y de no ser así podremos hacer de nuestro sistema educativo mejor día a día.

“LA CREATIVIDAD EN LA ELABORACIÓN DE CURRÍCULO Y LA EVALUACIÓN EDUCATIVA.”

La creatividad juega un papel muy importante en la vida del hombre, si no hubiera existido desde la época de las cavernas aun seguiríamos viviendo ese tiempo, “lacreatividad es la sustancia misma de la cultura y el progreso”[2], he de aquí la importancia de ésta en el proceso de creación del currículo y la evaluación educativa, de este modo habrá un progreso en la educación en México.

En psicología encontramos un precepto muy importante se lo que puedes ser, es
decir, debemos desarrollar y estar abiertos a nuevas posibilidades de cambio y nuevas perspectivas enel proceso enseñanza aprendizaje.

Para Margarita Pansza “La creatividad es la parte nuclear del proceso de invención que es complicado y en gran medida aun desconocido.”[3], de esto se desprende, que al ser un proceso que involucra al hombre se vuelve arduo e inexplorado, ya que la mente humana posee estas características por estar en constante desarrollo y movimiento. Pansza también nos diceque : “Este proceso que debe ser entendido en una forma más amplia que con la simple posibilidad de innovación, tiene intima relación con un tipo de hombre independiente y crítico, que puede obrar y elaborar proyectos propios, buscar alternativas y opciones, y hacerlas realidad”[4], al respecto pienso que la persona que posee la capacidad de crear y no solo que la tenga sino que la desarrolle nose limita en los recursos, opciones y sobre todo en la manera de construir y lograr cosas nuevas, es capaz de sentirse importante y le permite proyectarse en el proceso de enseñaza – aprendizaje, de tal forma que la creatividad contribuirá a que le docente promueva el uso de nuevos materiales, técnicas y herramientas, que lo llevará a un mejor resultado con sus alumnos.

En cuanto a la...