Creatividad

Creatividad

Sobre la base de un entrenamiento previo sobre creatividad, desarrollarás productos o servicios innovadores y/o propondrás mejorar a los ya existentes, para satisfacer las necesidades del mercado, fuera de una lógica convencional.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.
Serás capaz de:
1. Utilizar el proceso creativo para el desarrollo de productos o servicios innovadores sobre la base de lasnecesidades del mercado.
2. Proponer mejoras a los productos ya existentes en el mercado.
3. Evaluar la factibilidad de nuevas oportunidades de negocio.

 
INHIBIDORES DE LA CREATIVIDAD

Hay veces que no podemos ser creativos ya que tenemos actitudes internas que nos lo impiden, estas pueden conocerse como barreras psicológicas, que son la principal fuente de factores que impiden a las personasa ser creativos. Cada persona tiene su propia historia individual muy diferente a la de las demás personas de su mismo grupo social, por lo tanto, cada individuo puede tener factores diferentes que inhiben su creatividad en su estructura de personalidad, conductas aprendidas que le impiden crear. Para detectar estas actitudes internas de condicionamientos se presenta el siguiente cuestionario:INSTRUCCIONES:

El siguiente cuestionario será contestado de forma individual, contiene aspectos muy personales, ya que para que sea efectivo es necesario que sea contestado en forma muy sincera. Las respuestas deben de ser espontáneas y por lo tanto se debe de dar el mínimo de tiempo posible para contestar las preguntas.

CUESTIONARIO:
¿QUÉ ME DECÍAN CUANDO ERA CHICO?, ¿QUÉ ALCANZABA A OIR DE…?1.que trabajar es…
2.que gastar dinero es…
3.que ser educado es…
4.que ser hombre es…
5.que ser religioso es…
6.que ser mujer es…
7.que tener éxito es…
8.que ser bueno es…
9.que ser malo es…
10.que ser inteligente es…
11.que desarrollar mis habilidades es…
12.que ser bonita o bonito es…
13.que ser desgarbado es…
14.que gozar de mi cuerpo es…
15.que portarse bien es…


SUPONIENDOQUE REGRESARA AL PASADO, LO QUE HICIERON MIS ANCESTROS…

1. ¿me afecta mi herencia cultural?…
2. ¿me afecta mi herencia sexual?…
3. ¿me afecta socialmente?…
4. ¿me afecta educativamente?…
5. Escribe un ejemplo de lo que haces por tu herencia cultural…
6. ¿Cuáles pautas dramáticas de mis antepasados repito?…
7. ¿Cuáles pautas he cambiado?
8. de chico (a) me decían que era igual a…
9. ytambién me comparaban con…
10. decían que éramos iguales en…
11. cuando chico me decían que yo era…
12. ahora de grande opino de mí que…
13. mi opinión actual comparada con lo que decían de mí se parece en...


AHORA PENSANDO EN MI VIDA COMO SI FUERA UNA PELÍCULA, VEO QUE…

1. ¿es como de aventuras, o tragedia, o farsa, o epopeya?…
2. si hubiera espectadores chiflarían o aplaudirían o…
3. ¿esproyectada al éxito o al fracaso?…
4. ¿es mediocre y pugna por superarse o es conformista?…
5. ¿es tema productivo, improductivo o destructivo?…
6. me anticiparon cómo terminaría diciéndome…
7¿me imagino cómo terminará mi película?…

CONCLUSIONES:

Después de haber contestado el cuestionario se debe encontrar de todas las respuestas las principales ideas limitantes que existen dentro de laestructura de pensamiento de cada uno y analizarlas para poder corregirlas.






TIPOS DE INHIBIDORES

Es necesario identificar correctamente los inhibidores internos, además de las actitudes personales, existen otros factores como son:

1. HERENCIAS como son alergias, fobias, malformaciones, traumas, disfunciones,  …"tu tío fulano lo intentó, y ya ves cómo le fue"

2. CONDICIONAMIENTOS
"Esosanimalitos pican muy feo y duele mucho"
"Esos aparatos dan toques"
"Esas hierbas son venenosas"
"Si hubiera un concurso de tontos…lo perderías por tonto"
"De músico, poeta y loco, a ti te toco lo de loco"

3. HABITOS NEGATIVOS DE PENSAMIENTO.
 "Luego…mejor ahorita no"
 "Tú que sabes de eso, mejor ni te metas"
 "Y a quién se le ocurrirá comprar eso que está tan feo"

4. FALACIAS...