Creatividad



Consulta sobre creatividad y proceso de creatividad con aplicación en un ejemplo práctico:
Qué es Creatividad:
La creatividad, denominada también pensamiento original, pensamiento creativo, inventiva, imaginación constructiva o pensamiento divergente, es la capacidad de crear, de innovar, de generar nuevas ideas o conceptos, o nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, quenormalmente llevan a conclusiones nuevas, resuelven problemas y producen soluciones originales y valiosas. La creatividad es la producción de una idea o un concepto, una creación o un descubrimiento que es nuevo, original, útil y que satisface tanto a su creador como a otros durante algún periodo.
¿Qué se necesita para ser creativo?
Razonamiento: En primer lugar, la persona creativa debe tener lasuficiente capacidad de análisis y razonamiento para poder conocer por inducción o deducción, por convergencia o divergencia.
Emociones: Las emociones son fuerzas muy poderosas que operan a favor o en contra de la inteligencia racional. El espíritu creativo debe poseer mucha motivación.
Metodología: La mente creativa no puede ser aleatoria y depender de la inspiración. El entrenamiento debe orientarsehacia un método eficaz de focalización del problema para evitar dispersiones, seguir un orden lógico para buscar lo nuevo y lo mejor, estimar si es posible realizar lo que se imagina y, finalmente, apreciar si lo nuevo será provechoso para uno mismo y para los demás.
Trabajo: Debemos admitir que la creatividad es un trabajo. Por eso es importante la preparación, la mentalización del procesocreativo.
Sentido común: Las buenas prácticas de creatividad indican ciertos detalles que deben considerarse en la búsqueda de lo nuevo y que forman parte de lo que consideramos sentido común.
Imaginación e intuición: Estas dos capacidades de la mente humana, gobernadas por el hemisferio derecho cerebral, son las que pueden agregar valor a los conocimientos producidos por otras personas.

Los 6 Pasos delProceso Creativo
Etapa 1: Cuestionamiento
Todo empieza por el interés profundo en un tema dado. Es un “encuentro” a fondo con equis realidad. El sujeto descubre un problema o un aspecto que despierta su curiosidad: una curiosidad que se instala en la conciencia. Se crea una especie de compromiso entre el individuo y el tema.
Se abre un periodo de perplejidad, de dudas, de cierta ansiedad, perotambién de expectativa y de deseo de aventura.
Algunas personas llegan a esta primera etapa, y ahí se quedan, sin pasar adelante. Pudiendo ser creadores de alto nivel, sucumben a la apatía y se condenan a vegetar en la mediocridad.
Etapa 2: Acopio de datos
Con su inquietud en la mente y en los propósitos, el individuo se lanza al campo de los hechos para procurarse toda la información pertinente. Esla hora de las observaciones sistemáticas, de las entrevistas, de las lecturas, de los viajes al lugar de los hechos, del examen de las tecnologías, etc. No se puede ser de otro modo, ya que si la mente e la máquina con poder de transformar y procesar, los hechos son la materia prima, sin la cual el funcionamiento sería estéril y vano, como el de un molino que trabajara sin tener nada que moler. Unejemplo: un escritor, impactado por la incongruencia escandalosa entre las habituales declaraciones de los hombres a favor de la verdad y, por otra parte, la evidencia de que la verdad es uno de los valores más relegados por los individuos y por las instituciones, planea una obra que piensa titular “El miedo a la verdad”. Antes de entregarse en alas de sus propios análisis y elucubraciones tendráque coleccionar una infinidad de hechos: los hechos de la historia científica, política, social, religiosa, etc. De no hacer así, fabricará un edificio sin cimientos.

Etapa 3: Incubación
Las dos primeras etapas pueden compararse al hecho de sembrar, la tercera etapa es como el inicio de la germinación, que se efectúa bajo la tierra.
Es comparable también a los nueve meses de embarazo, meses de...