creativitat

6

VIURE LA CREATIVITAT :
com transformar la matèria gris en neurones de colors
Francesca Magraner

"Tot el que puguis fer, o puguis sommiar, comença-ho,
la gosadia té geni, poder i màgia"
GOETHE
1. Creativitat a tot arreu: fenòmen mediàtic o
revolució social?

música, literatura, art en general…i naturalment,
la ciència.

Des de fa un grapat d'anys el terme creativitat ésomnipresent a tots els camps de la cultura i fins i
tot de la vida quotidiana; així, s'observa la proliferació de tallers d'escriptura creativa, presencials o
per internet, que es converteixen en èxits mediàtics1; els centres culturals depenents d'ajuntaments o entitats d'abast més local, també aposten
obertament per l'oferta d'activitats creatives i
amplien el ventall d'edat des de gairebé nadonsfins als padrins2. D'altra banda, una ullada a les
ofertes laborals manifesta que les empreses cerquen un perfil de treballador que, més que un dilatat currículum o col.lecció de màsters, demostri
ser un creatiu, fins el punt de llegir anuncis amb
aquest nou ofici: Es cerca creatiu per a…
Aquesta època daurada de la creativitat sembla
anar lligada a la revitalització de teràpies de tota
mena:aromes, rialla, colors, música… com si l'avanç cientificotecnològic i la societat del benestar
implicassin un costós peatge en forma d'abatiment, desencís, frustració….amb altres paraules,
d'un déjà vu on tot ja està inventat. Davant aquest
gris desencant s'aixeca la clau de la creativitat
que obri la porta als camins que han de permetre
desenvolupar el potencial creatiu que abasta totesles dimensions de la vida: des de la resolució de
conflictes personals o professionals a la satisfacció de com desfer-se'n en l'art de regalar i fer un
curset de packaging3

Això no obstant, aquest entrebanc pot convertirse en una demostració d'esperit creatiu a fi de no
caure en un enfilall de teories difoses i abstractes.
Així, hem optat per oferir una breu antologia d'aproximacions al temade tres autoritats en la
matèria:
1. Saturnino de la Torre (1982:194), un dels primers difusors de la creativitat a Espanya i investigador en el camp de l'educació, utilitza un enginyós i senzill acròstic per caracteritzar-la:

2. Però, què és això de la Creativitat?
Si qualsevol definició és sempre incompleta, en
aquest cas, cercar unes paraules que resumeixin
el terme creativitat ésgairebé una missió impossible. A més a més, la creativitat és un cabdalós riu
que es nodreix de nombrosos afluents: psicologia,
pedagogia, economia, admistració d'empreses,

C - OMBINAR
R - EORGANIZAR
E - MPLEOS DIFERENTES
A - MPLIAR
T - RANSFORMAR
I - NVERTIR
V - ISIÓN DIFERENTE
I - INFERIR
D - ISMINUIR
A - DAPTAR
D - ECIR NO
2. Francisco Menchén (2002:23) aprofundeix en
el procéscreatiu amb el model "IOE" aplicable, en
principi, al sistema educatiu: Imaginació (I),
Originalitat (O), Expressió (E), indicadors a través
dels quals s'engega la tasca creativa4 (figura 1).
Una ràpida visió del quadre evidencia la riquesa
de factors que implica la creativitat i posa de
manifest que ser creatiu comporta un entrenament constant que va més enllà del món acadèmic i que el secrets'amaga en el reaprofitament
de les immenses possibilitats que tot ser humà té
emmagatzemades, però tendeix a infrautilitzar.
3. Ricardo Marín Ibáñez juntament amb
Saturnino de la Torre són els editors d'un altre lli-

1 El present any 2003, dos diaris de Balears organitzaren tallers d'escriptura creativa: Diario de Mallorca amb l'escriptor Carlos
Garrido i El Mundo amb la professoraMagadalena Tirado. La resposta de públic fou tan satisfactòria que s'obrí llista d'espera.
2 L'ONG Nous Horitzons (Catalunya) du a terme des de fa uns anys una activitat conjunta entre avis i nets: els avis relaten un
conte als infants que el transformen en dibuix i creen una mena de text il.lustrat amb celebració i lliurament de pemis.
L'experiència s'insereix dins la implicació de les famílies en...