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TRABAJO DE CONSULTA

PENSAMIENTO CREATIVO

















DANIEL RICARDO ZAMBRANO LESMES

















UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER
FACULTAD CIENCIAS SOCIOECONOMICAS Y EMPRESARIALES
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
BUCARAMANGA
2015
TRABAJO DE CONSULTA

PENSAMIENTO CREATIVO

















DANIEL RICARDO ZAMBRANO LESMES






Presentado a:

CRISTIAN EDGARDO PEÑA







UNIDADESTECNOLÓGICAS DE SANTANDER
FACULTAD CIENCIAS SOCIOECONOMICAS Y EMPRESARIALES
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
BUCARAMANGA
2015

TABLA DE CONTENIDO


Pág.



INTRODUCCION 4
OBJETIVOS 5
JUSTIFICACION 6
1. PENSAMIENTO, APRENDIZAJE Y CREATIVIDAD 7
2. CARACTERISTICAS DE LA PERSONALIDAD CREATIVA 10
3. MODOS DE PENSAMIENTO 12
4. EL PODER DE UN CAMBIO PARADIGMATICO 14
5. EL ACTO CREATIVO 16
CONCLUSIONES 18BIBLIOGRAFÍA 19

INTRODUCCION


El desarrollo del pensamiento humano hace parte del aprendizaje, quien es capaz de abrir la mente para generar cambios que mejoren la vida de las personas podrá gozar de felicidad ya sea por su crecimiento personal, como por comodidad de disfrutar su crecimiento profesional. En este mundo, todos son creativos y pueden aprovechar la capacidad cognitiva, pero por temor aerrar se pierde el goce de la realización como persona pensante.


































OBJETIVOS


OBJETIVO GENERAL

Identificar las características propias de una personalidad creativa.


OBJETIVO ESPECIFICOS


Identificar los significados de aprender, pensar y crear.

Enunciar y explicar las características que definen una personalidad creativa.

Enunciar métodos para pensar ysolucionar problemas
























JUSTIFICACION


.

“No hay duda de que la creatividad es el recurso humano más importante de todos. Sin creatividad no habría progreso y estaríamos constantemente repitiendo los mismos patrones”. – Edward de Bono


En la economía actual el conformismo empresarial es sinónimo de decaimiento, por este motivo, es preciso idear nuevos proyectos que encarrilen elcurso empresarial al crecimiento económico. Por esto, se debe conocer la forma correcta de crear nuevas ideas, para no arremeter en errores simples que pueden costar caro a la finanza empresarial, por no suplir las necesidades que exige el mercado.



























1. PENSAMIENTO, APRENDIZAJE Y CREATIVIDAD

1.1 PENSAMIENTO

Según la definición teórica, el pensamiento es aquello que setrae a la realidad por medio de la actividad intelectual. Por eso, puede decirse que los pensamientos son productos elaborados por la mente, que pueden aparecer por procesos racionales del intelecto o bien por abstracciones de la imaginación.
Para Piaget, "el pensamiento es la base en la que se asienta el aprendizaje"El pensamiento puede abarcar un conjunto de operaciones de la razón, como lo son el análisis, la síntesis, la comparación, la generalización y la abstracción. Por otra parte, hay que tener en cuenta que se manifiesta en el lenguaje e, incluso, lo determina.
1.1.1 Tipos de pensamiento:
Deductivo: ocurre cuando se toma una o varias proposiciones y de ellas se obtiene una conclusión.Resulta la forma de pensamiento más común, la que utilizamos a diario para intentar comprender los hechos que nos rodean, para analizar las historias que nos cuentan los demás, etcétera.
Inductivo: de forma opuesta a lo antes definido, este proceso se basa en una idea particular para luego generalizarla, apoyado en que su veracidad en el caso aislado se mantendrá en situaciones similares, aun sinpoder comprobarlo.
Analítico: parte la realidad en porciones para poder evaluarla a través de mecanismos lógicos.
Creativo: la base del arte, ya que se basa en la libertad de modificar una idea, agregando o quitando elementos sin restricciones impuestas por el marco de lo posible.
Sistémico: propone un sistema orgánico que interrelaciona los conceptos de manera compleja.
Crítico: analiza a la...