CREATVIDAD

Páginas: 2 (485 palabras) Publicado: 15 de junio de 2015
TECNICAS PARA DESARROLLAR LA
CREATIVIDAD
Publicidad y Relaciones Públicas

Brainstorming
El brainstorming o lluvia de ideas, consiste en anotar en una pizarra las
ideas surgidas de manera nosistematizada en un grupo de personas para
que después puedan discutirlas y seleccionar una de ellas. Es un técnica
básica que trata de crear un entorno propicio para que favorezca la
aparición de ideas.(Crea Business Ideas, 2010)
 Favorece el trabajo en equipo, lo que contribuye a reforzar
la colaboración entre personas y equipos dentro de la
empresa.
 Es utilizada para resolver todo tipo desituaciones
relacionadas con la necesidad de generar un gran número
de ideas.
 Se recomienda su uso en grupos de trabajo para maximizar
sus resultados.

Seis Sombreros
Los seis sombreros simbolizan losdiferentes puntos de vista desde los
que se puede analizar un problema o una situación concreta. Se trata
de que los participantes en una reunión aporten ideas y colaboren en
el proceso de adopción dedecisiones, para lo cual todas las personas
integrantes del grupo creativo utilizarán a la vez cada sombrero o
punto de vista para analizar una situación o problema. (Crea Business
Ideas, 2010)

Laobservación de los problemas desde diferentes perspectivas
enriquece el resultado del debate, ya que se aprovechan las
capacidades y la creatividad de los participantes para analizar
de forma exhaustivalos pros y los contras del asunto tratado.
(Crea Business Ideas, 2010)

Future Pretend Year
La expresión Future Pretend Year se puede traducir como “año futuro
deseado”. Esta técnica por tanto, lo quetratará de hacer es imaginar el futuro
en positivo, estableciendo una situación hipotéticamente exitosa en un
determinado ámbito o aspecto para la empresa. Se identifican las personas
que en esefuturo han salido beneficiadas y su posible aportación a la
empresa en esa situación. Se utiliza esta información para resolver un
problema presente. (Crea Business Ideas, 2010)

La técnica es útil para...
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