Crecer Emocional Social

El objetivo de este capítulo es ayudar a los padres y madres
a garantizar que sus hijos crezcan felices, afectivamente
equilibrados y con hábitos adecuados de conducta.
Se pretende fomentar la comunicación intrafamiliar como
elemento que refuerce la disciplina positiva y elimine el castigo
físico y la violencia psicológica. Se brindan algunas herramientas
para lidiar con algunas conductasespecíficas como las rabietas,
el mentir, robar, lenguaje inadecuado y conducta agresiva.
Se abordan temas como el control de esfínteres, juegos
sexuales e interés sexual, la hora de dormir, los miedos y otros.
En este capítulo se habla también de la relación de los niños
y niñas con la televisión.

Con el fin de facilitar la elaboración de materiales de
comunicación, la redacción y presentación de cadatema
incluido en este capítulo se las concibió como una unidad
independiente. La idea es que no sea necesario leer todo el
Manual o todo el capítulo, para elaborar un artículo, un reportaje
o un anuncio promocional.

DESARROLLO EMOCIONAL Y SOCIAL

Desarrollo
emocional y social

En cada tema se seleccionó un paquete de información
básica que se redactó en forma de pequeñas cápsulas. De este
modo,en cada tema y en cada subtema se aportan datos que
permitirán elaborar un producto sobre consejos prácticos,
sobre la conveniencia de promover o evitar ciertas prácticas o
bien, sobre la descripción de la manera como se suceden
determinados eventos durante los primeros seis años de vida.

Desarrollo emocional y social

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DESARROLLO EMOCIONAL Y SOCIAL
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“Ayudando a Crecer” Periodistas yMedios de Comunicación

Crecimiento
y Desarrollo

La autoestima ............................................................. 233
Enseñar a los niños y las niñas a valorarse ........................................ 233
La autoestima se fortalece en casa .................................................... 233
Información para la familia................................................................ 235

Resiliencia .................................................................. 236
Fuentes de resiliencia ......................................................................... 236
Tengo ......................................................................................................
Soy..........................................................................................................
Estoy .......................................................................................................
Puedo ......................................................................................................

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236
236
236

Disciplina positiva ...................................................... 241
Datos sobre este tema....................................................................... 241
Información para las personas que cuidan a los niños y niñas ........... 241
Consejos ............................................................................................ 242
Para estimular una buena conducta asegúrese de: ................................
¿Cómo enfrentar el mal comportamiento o la mala conducta? ..............
¿Cómo responder a conductasespecíficas? ...........................................
Reglas especiales para situaciones peligrosas ........................................
El Sí y el No para interactuar con la conducta de su niña o niño ............
Cuando su niña o niño se porte mal, actúe ............................................
Promover conductas positivas en los niños y las niñas es un reto .........

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Información para la familia ................................................................ 249

Las rabietas o pataletas .............................................. 251
Datos sobre este tema ....................................................................... 251
Información para la familia ................................................................ 251
Consejos...