Creci
Páginas: 19 (4606 palabras)
Publicado: 11 de octubre de 2012
INTRODUCCION
La estimulación es un proceso natural, que se pone en práctica en relación diaria con el bebé. A través de este proceso, el niño va ejerciendo mayor control sobre el mundo que lo rodea, y de esta manera sentirá una gran satisfacción al descubrir que puede hacer las cosas por sí mismo.
Los estudios que se han hecho sobre la estimulación temprana en la edad de la infancia, lacual es una etapa del desarrollo que abarca desde el nacimiento hasta los seis años, considerada como el periodo más significativo en la formación del individuo. tiene lugar mediante la repetición de diferentes eventos sensoriales que aumentan, por una parte el control emocional proporcionando al niño una sensación de seguridad y placer, y por otra parte amplían la habilidad mental, que le facilitael aprendizaje ya que desarrolla destrezas para estimularse a sí mismo a través del juego libre, la curiosidad, exploración e imaginación. La estimulación temprana tiene el objetivo de orientara los padres a una concepción integral del desarrollo evolutivo del bebé. El crecimiento de la inteligencia, la sensación de ser amado y tenido en cuenta, el desarrollo de la autoestima, comienzan desde elprimer día de vida del bebé, En este proceso, la madre y/o padre le proporcionarán al bebé información visual, táctil, auditiva y motriz, dentro del marco de una relación amorosa, a la velocidad, intensidad y ritmo propios del niño. El paso de una etapa a otra, depende de la combinación armoniosa de innumerables aspectos.
Desde esta perspectiva, en este trabajo práctico, trabajaremos sobre todaslas áreas de desarrollo del niño: los procesos cognoscitivos, sensoriales y motores, el lenguaje y las relaciones interpersonales. De esta manera consideramos de suma importancia hacer una distinción en el proceso de estimulación temprana de un bebé en sus primeros meses de vida para luego abarcar las demás áreas de desarrollo una vez superada esa etapa.
JUSTIFICACION
El presente trabajoparte de la importancia de la formación de los infantes que es, un periodo biológico evolutivo del ser humano de extraordinaria importancia, que va a condicionar el resto de su vida, sobre todo porque es en este momento cuando sufre mayores cambios en cuanto a crecimiento y desarrollo.
Factores como los condicionantes genéticos, la vida intrauterina y el mismo acto de nacer, que van a marcar elrumbo definitivo del nuevo ser. Aunque esta impronta puede estar presente a lo largo de toda la vida, su expresión máxima tiene lugar en la infancia.
El desarrollo, por tanto, indica una maduración progresiva y la diferenciación de órganos y sistemas, que condicionan una creciente maduración funcional. Dentro de este concepto se pueden incluir el desarrollo o maduración ósea, el desarrollosexual, el dentario, el psicomotor y el químico.
Es de mucha importancia mencionar que el objetivo primordial de la Educación Preescolar en Costa Rica, es el favorecer adecuadamente un desarrollo integral del niño de 0 a 6 años. Razón por la cual existen evidencias de que la preparación recibida en esta etapa facilita la transición de la educación familiar a la educación primaria y contribuye, así,a mejorar el rendimiento del niño en este nivel.
OBJETIVOS
Objetivo General
Conocer cuál es la importancia de estimular a un niño desde su etapa prenatal hasta los seises años, cual es el adecuado desarrollo que debe poseer el niño a esta edad, y que ejercicios de estimulación se deben emplear según las características que posea.
Objetivos Específicos
1. Promover condicionesfisiológicas, educativas, sociales y recreativas para favorecer el crecimiento y desarrollo integral del niño.
2. Proporcionar instrumentos básicos que estimulen los procesos de maduración y de aprendizaje de los aspectos: intelectual, afectivo y psicomotor del niño de tal manera que favorezcan su crecimiento y desarrollo.
3. Orientar el espíritu de curiosidad y observación del niño para iniciarlo...
La estimulación es un proceso natural, que se pone en práctica en relación diaria con el bebé. A través de este proceso, el niño va ejerciendo mayor control sobre el mundo que lo rodea, y de esta manera sentirá una gran satisfacción al descubrir que puede hacer las cosas por sí mismo.
Los estudios que se han hecho sobre la estimulación temprana en la edad de la infancia, lacual es una etapa del desarrollo que abarca desde el nacimiento hasta los seis años, considerada como el periodo más significativo en la formación del individuo. tiene lugar mediante la repetición de diferentes eventos sensoriales que aumentan, por una parte el control emocional proporcionando al niño una sensación de seguridad y placer, y por otra parte amplían la habilidad mental, que le facilitael aprendizaje ya que desarrolla destrezas para estimularse a sí mismo a través del juego libre, la curiosidad, exploración e imaginación. La estimulación temprana tiene el objetivo de orientara los padres a una concepción integral del desarrollo evolutivo del bebé. El crecimiento de la inteligencia, la sensación de ser amado y tenido en cuenta, el desarrollo de la autoestima, comienzan desde elprimer día de vida del bebé, En este proceso, la madre y/o padre le proporcionarán al bebé información visual, táctil, auditiva y motriz, dentro del marco de una relación amorosa, a la velocidad, intensidad y ritmo propios del niño. El paso de una etapa a otra, depende de la combinación armoniosa de innumerables aspectos.
Desde esta perspectiva, en este trabajo práctico, trabajaremos sobre todaslas áreas de desarrollo del niño: los procesos cognoscitivos, sensoriales y motores, el lenguaje y las relaciones interpersonales. De esta manera consideramos de suma importancia hacer una distinción en el proceso de estimulación temprana de un bebé en sus primeros meses de vida para luego abarcar las demás áreas de desarrollo una vez superada esa etapa.
JUSTIFICACION
El presente trabajoparte de la importancia de la formación de los infantes que es, un periodo biológico evolutivo del ser humano de extraordinaria importancia, que va a condicionar el resto de su vida, sobre todo porque es en este momento cuando sufre mayores cambios en cuanto a crecimiento y desarrollo.
Factores como los condicionantes genéticos, la vida intrauterina y el mismo acto de nacer, que van a marcar elrumbo definitivo del nuevo ser. Aunque esta impronta puede estar presente a lo largo de toda la vida, su expresión máxima tiene lugar en la infancia.
El desarrollo, por tanto, indica una maduración progresiva y la diferenciación de órganos y sistemas, que condicionan una creciente maduración funcional. Dentro de este concepto se pueden incluir el desarrollo o maduración ósea, el desarrollosexual, el dentario, el psicomotor y el químico.
Es de mucha importancia mencionar que el objetivo primordial de la Educación Preescolar en Costa Rica, es el favorecer adecuadamente un desarrollo integral del niño de 0 a 6 años. Razón por la cual existen evidencias de que la preparación recibida en esta etapa facilita la transición de la educación familiar a la educación primaria y contribuye, así,a mejorar el rendimiento del niño en este nivel.
OBJETIVOS
Objetivo General
Conocer cuál es la importancia de estimular a un niño desde su etapa prenatal hasta los seises años, cual es el adecuado desarrollo que debe poseer el niño a esta edad, y que ejercicios de estimulación se deben emplear según las características que posea.
Objetivos Específicos
1. Promover condicionesfisiológicas, educativas, sociales y recreativas para favorecer el crecimiento y desarrollo integral del niño.
2. Proporcionar instrumentos básicos que estimulen los procesos de maduración y de aprendizaje de los aspectos: intelectual, afectivo y psicomotor del niño de tal manera que favorezcan su crecimiento y desarrollo.
3. Orientar el espíritu de curiosidad y observación del niño para iniciarlo...
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