Creciendo e investigando en entornos digitales.

“Creciendo e investigando en un entorno digital: Propuesta de aplicación de REDES educativas en el nivel Universitario” . Mtro. En Administración de Instituciones Educativas (MAD) Javier Hernández Hernández. Octubre 24 de 2010..
Resumen:
El trabajo del docente, del alumno y la investigación científica en educación es cada vez más fructífera, en algunos casos utilizando herramientas de campo ydocumental pero sin el uso de la tecnología o con serias deficiencias en su uso, incluso en muchas de las presentaciones de sus trabajos se nota la falta de dominio de las TIC. Este trabajo pretende sin ser el primero que se realiza bajo esta temática, enfatizar las excelentes oportunidades que mediante su uso cotidiano pueden llegar a alcanzarse; la formación de redes y cuerpos académicos deestudio, de investigación y de análisis de temas específicos entre otros, son algunas de las oportunidades que se muestran en este artículo. Su aplicación tiene mucha incidencia en las políticas públicas acordes con los tiempos actuales.
Abstract:
The work of the teacher, student and scientific research in education is increasingly successful, in some cases using tools and documentary field butwithout the use of technology or with serious deficiencies in its use, even in many of the presentations Work will note their lack of ICT skills. This work intends to be the first to be conducted under this theme, emphasizing the excellent opportunities through its daily use can reach achieved; forming networks and academic bodies of study, research and analysis of specific topics among others, aresome of the opportunities that are shown in this article. Its implementation has much impact on public policy in keeping with the times.

Situación actual:
Las mismas tecnologías de la información datan de las décadas de los 60´s; años en que el uso de las computadoras pasaría del trabajo independiente al trabajo colaborativo o en RED. Instituciones Universitarias en Europa, USA y Asia seaprestaban a dar el salto cualitativo en los sistemas de la información y la comunicación, es decir, lograr que entre esas máquinas pudiera existir una comunicación inmediata, exacta y no necesariamente tomadas de la mano, sino a través del espacio. Quién habría de imaginar solo algunos años antes que dichos aparatos (satanizados en un principio) pudieran comunicarse a través de pulsos electrónicostransmitidos en forma de bits o circuitos encendidos y apagados.
Y aunque la historia asocia principalmente a la armada de los USA en el intento de crear un sistema de defensa que no fuera vulnerable a los ataques del enemigo (mediante el proyecto ARPANET), lo cierto es que la otra versión sobre el nacimiento de estas tecnologías nace en las Universidades como una necesidad de comunicar elconocimiento de manera rápida y precisa, es así como nace la idea de que “dos o más ordenadores de tiempo compartido podían trabajar juntos correctamente, ejecutando programas y recuperando datos a discreción en máquinas remotas, pero que el sistema telefónico de conmutación de circuitos era totalmente inadecuado para esta labor, situación que en poco tiempo cambiaria”.
A partir de este hecho, se iniciatoda una carrera que sin ser armamentista (aunque ya existen indicios de guerra cibernética) si ha logrado superar las expectativas de escépticos y creyentes de las nuevas tecnologías, así también nacen los enemigos de la tecnología, de la globalización y de todo lo relacionado con la electrónica y la comunicación por un sinfín de razones; algunas políticas, otras económicas, culturales y hasta decarácter ideológico. Pero a pesar de ello, puede decirse que las TIC´s han salido triunfantes en todos los escenarios del mundo y que paso a paso logran consolidarse en el aprecio de todos los ciudadanos del mundo, de todas las razas, de todas las edades, de todas las condiciones y de todas las culturas, y claro está; irrumpen dramáticamente en toda la educación ya que era un ámbito laboral no...