Crecimiento Fisico

Crecimiento físico

Este proceso se produce por una serie de mecanismos hormonales, los cuales se inician debido a la actividad del hipotálamo que envía señales a la hipófisis donde comienza a secretar importantes cantidades de hormonas gonadotrofinas, las cuales estimulan el desarrollo de las gónadas sexuales (ovarios), donde se produce hormonas sexuales. Esta gran cantidad de hormonassexuales (las progesterona y los estrógenos) son los responsables de los cambios físicos.

A los 14 años la niña ya esta desarrollada como un adulto, pero como no todos los desarrollos físicos son iguales se hará una aproximación.

Sus pechos a los 14 ½ ya están desarrollados como adultos, se empiezan a redondear las caderas y el crecimiento de vello púbico será a los 14 ½ como el de un adulto, suvello axilar ya esta desarrollado. Las chicas darán el estirón de crecimiento unos dos años antes que el hombre pero generalmente a esta edad ya lo han dado, su pelvis se ensanchará y aumentará la proporción de grasa corporal. Útero, vagina, labios y clítoris aumentaran su tamaño y la menstruación ya se presenta hace unos dos años.

| |Edad promedio|Margen habitual |
|Inicio desarrollo pecho femenino |10 ½ |9-13 |
|Inicio vello púbico |10 ½ |9-14 |
|Máxima velocidad crecimiento en |12 |10-14 |
|altura| | |
|primera menstruación |12 ½ |10 ½ - 15 ½ |
|Vello púbico adulto |14 ½ |14-15 |
|Pecho de adultos |14 ½|10-16 |


✓ Edad promedio de algunos cambios físicos en mujeres en la pubertad:























Areola y pezón forman una segunda Vello adulto, extensión a cara elevación(este estadio puede ser normal en interna de muslos la mujer adulta).

Edad: 14 ½Edad: 14½

Desarrollo Psicomotor



Grueso→ En esta etapa los adolescentes debido al crecimiento físico deben acostumbrase a su cuerpo, ya que principalmente crecen sus extremidades, tanto superiores como inferiores (Esqueleto Apendicular) y tronco (Esqueleto Axial),produciendose una descoordinación, debido a que su eje de gravedad cambia, por lo que de alguna manera se sientan torpesal efectuar ejercicios, por ejemplo: en educación física, ya que en esta asignatura se requiere de coordinacion y ritmo a la hora de ejecutar los ejercicios.







Fino→ en esta etapa los adolescentes presentas problemas en la motricidad fina, que está relacionado con la escritura, por ejemplo: las niñas pueden pasar de tener una escritura perfecta a una inentendible. Este tipo de cambiono afecta tanto a la educacion física, sino mas bien a asignaturas que tengan relacion con la escritura y manualidades.



























Desarrollo Cognitivo:

✓ Inteligencia: Según los estadios del desarrollo cognitivo de Piaget, a la edad de los 14 años, el niño debería encontrarse en el estadio de “LAS OPERACIONES FORMALES TEMPRANAS” , en donde laniña ya debería tener un razonamiento hipotético deductivo, con esto queremos decir que ella ya puede realizar abstracciones y operaciones, desarrollando la capacidad de especular proporciones contrarias a los hechos y formular hipótesis. Pues llega a considerar posibilidades que no ha experimentado y formar pensamiento proposicional, ideas y abstracciones.
El dominio de estas operaciones...