Crecimiento vegetal

Fundamentación:
Cuando se trabaja en el campo de las Ciencias Naturales, proponemos un modelo didáctico basado en la visión constructiva que permita a los alumnos, a partir de sus experiencias previas con el entorno, comenzar a dar respuesta a múltiples interrogantes que se plantean acerca de los cambios que observan en las plantas y su crecimiento.
Esta investigación ofrece a los alumnosoportunidades para análisis y comprensión de la lectura, intercambio de opiniones, obtención de conclusiones y sobre todo la toma de conciencia sobre la importancia de los vegetales como parte de nuestro patrimonio natural, cultural, científico, histórico, artístico y turístico, generará respeto y cuidado del medio ambiente.
Se pretende abordar los contenidos del presente desarrollo en el ejetemático correspondiente a Biodiversidad, recurso Suelo, que se encuentra dentro de la materia Ambiente, desarrollo y sociedad, correspondiente al 6° año de la Escuela Secundaria, modalidad Ciencias Naturales.
















Objetivos:
Investigar sobre factores reguladores del crecimiento vegetal y su influencia en el mismo, como lo son el agua, la temperatura y factores químicos.Abarcar un marco teórico amplio, de fácil lectura y comprensión.
























Desarrollo:
Planteo de problema;
¿Cómo afecta la contaminación de suelos al crecimiento vegetal?


























Marco teórico:
Crecimiento Vegetal:
Factores reguladores de crecimiento.

Uno de los aspectos más relevantes de las plantasterrestres es su vida sedentaria, lo que ha determinado sus hábitos de vida, que le permite captar la energía lumínica del sol mediante el proceso fotosintético y obtener los nutrientes del medio a través de las raíces, esto estimula el crecimiento y desarrollo.
El crecimiento de las plantas está determinado por la actividad de células meristemáticas que se encuentran en los ápices de tallos yraíces, son los meristemos apicales y en los meristemos laterales formados por: el cambium vascular y el cambium del corcho o felógeno.
El sedentarismo de las plantas, provoca su adaptación ambiental, que puede ser de tipo morfofisiológica. Las plantas construyen sus formas durante toda su vida, a través de programas de desarrollo vegetativo. Es por esto que los tejidos meristemáticos proveen unaforma de adaptación dependiendo de las condiciones ambiéntales, al mantener un reservorio de células no diferenciadas, con características embrionarias, lo que le da una gran plasticidad al desarrollo de las plantas.

El desarrollo de la planta se caracteriza por la división, el alargamiento y la diferenciación celular, todos estos cambios están regulados de una forma compleja, en la que participancuatro factores:
La planta capta y responde a las señales ambientales.
El genoma de la planta codifica enzimas que catalizan las reacciones bioquímicas del desarrollo, que incluyen las que fabrican hormonas, receptores, participan en la síntesis de proteínas y en el metabolismo energético.
La planta utiliza receptores que detectan las señales ambientales, como los fotorreceptores que captan laluz.
Los mensajeros químicos u hormonas, median los efectos de las señales ambientales captadas por los receptores.

Temperatura:
La temperatura juega un rol importante en el crecimiento de la planta, pero los valores adecuados dependen de la planta. Las especies de estación fría, por ejemplo, no florecen si la temperatura es muy cálida. Por otro lado, las plantas de estación cálidaentraran en latencia si las temperaturas son muy bajas. Los valores extremos pueden afectar el crecimiento y el vigor de cualquier planta. Las temperaturas altas pueden forzar a las plantas a usar los nutrientes creados mediante la fotosíntesis a una tasa más alta de la que son producidos. En climas fríos, la fotosíntesis es mas lenta, al igual que el crecimiento. En periodo de latencia, esto es...