Crecimiento Y Desarollo De Los 0 A Los 6 Años

CRECIMIENTO Y DESARROLLO DE LOS 0 A LOS 6 AÑOS.
1.- CRECIMIENTO Y DESARROLLO.
1.1.- Cambios en el crecimiento y desarrollo.
1.1.1.- CAMBIOS FÍSICOS:
o CRECIMIENTO:
Proceso de cambios físicos caracterizado por el aumento
de las dimensiones corporales y la modificación de las
proporciones del organismo. Está originado por el
incremento del número y tamaño de las células con las que
senace. Abarca desde antes del nacimiento hasta la edad
adulta.
Los cambios en el crecimiento se pueden medir
(cuantitativos), a través de el peso y la talla, aunque
también se utilizan los perímetros craneal y torácico.
Este proceso no tiene una evolución lineal por lo que se
reconocen diferentes períodos o etapas donde se producen
cambios significativos en un tiempo menor (durante el
embarazo,1er año de vida y en la adolescencia) →
Períodos críticos.
1.1.2.- CAMBIOS BIOLÓGICOS:
o MADURACIÓN:
Cambios biológicos que se producen en las estructuras
internas de los seres humanos y lo capacitan para realizar
determinadas funciones.
La maduración está referida al grado de desarrollo de los
sistemas, aparatos u órganos del cuerpo humano. El
proceso de maduración fisiológico sigue unorden: 1º la
cabeza, 2º el tronco y 3º las extremidades.
Aunque, no todos los niños maduran al mismo tiempo.
1.1.3.- CAMBIOS PSICOLÓGICOS:
o DESARROLLO:
Proceso de cambios psíquicos de tipo cualitativo, mediante
el cual se pone en funcionamiento las funciones
psicológicas básicas y se perfeccionan las capacidades
humanas como el lenguaje, el pensamiento, la memoria,
los sentimientos, etc.El desarrollo se produce en constante
interacción con el entorno y se ve condicionado por él a lo
largo de toda la vida, permitiéndoles acceder a nuevos
conocimientos a través del aprendizaje.
El desarrollo propicia la evolución hacia estados de mayor
capacidad. Está íntimamente relacionado con el
crecimiento y la maduración→el desarrollo de las
capacidades humanas sólo será posible siexiste un
crecimiento que lo sostenga y una maduración que lo
posibilite.

o APRENDIZAJE:
Hace referencia a la interacción del ser humano con el
medio y su participación en él. El aprendizaje posibilita al
ser humano adaptarse a su medio.
Aprendizaje→proceso mediante el cual las experiencias
modifican nuestro sistema nervioso y, por consiguiente,
nuestra conducta. La principal función esdesarrollar
conductas que se adapten a un entorno cambiante.
El aprendizaje es una capacidad humana que ayuda en el
desarrollo pero también en el crecimiento. Aprender
significa modificar la conducta, no sólo lo que se puede
observar externamente sino que también supone un
cambio interno, a nivel del cerebro.
1.2.- IMPORTANCIA DE LOS PRIMEROS AÑOS EN EL CRECIMIENTO
HUMANO.
Períodoscríticos.
El desarrollo del niño no se acaba con el nacimiento, es capaz de servirse de
instrumentos para mejorar o sustituir aquellas capacidades de las que
carece→gracias a la denominada plasticidad del sistema nervioso que le
permite adecuar su crecimiento y desarrollo a su relación con el medio en el
que vive. En resumen, es la capacidad para adaptarnos al medio que nos
envuelve.
Sin embargo,antes de hablar de crecimiento y también de desarrollo
será necesario tener en cuenta las siguientes premisas:
a) Aceptar que todo ser humano pasa por los mismos períodos, pero no
todos en el mismo momento, ni en el mismo grado.
b) La separación establecida entre los años responde al hecho de que
es más sencillo establecer fases o períodos en la descripción de los
hitos que se dan en cada unade las edades. ( Es más fácil decir que
los niños empiezan a caminar alrededor de los 12 meses, que
especificar entre los 10 y los 17 meses. Siempre hay una franja de
normalidad dentro de este período).
c) Que estas fases responden a criterios arbitrarios, establecidos desde
la observación y el estudio del crecimiento humano, por tanto que el
número de fases y el inicio y el final de...