crecimiento y desarrollo

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD
CRECIMIENTO Y DESARROLLO




EVALUACIÓN DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO





INTRODUCCIÓN
Elaboraremos la evaluación del crecimiento y desarrollo de preescolares de entre cuatro y cincoaños de edad para conocer su estado actual y los probables factores que intervinieron con su crecimiento y desarrollo.
Para evaluar el crecimiento se realizarán somatometría en la cual incluiremos diferentes mediciones como peso, talla, perímetro cefálico y de segmentos; y para el desarrollo se utilizará la prueba de Denver. Para así poder establecer conclusiones posteriormente.
PLANTEAMIENTODEL PROBLEMA
Dos términos que siempre estarán ligados son crecimiento y desarrollo los cuales son de gran importancia y van a caracterizar al niño. Ambos tienen periodos de diferente riesgo, diversos tipos de crecimiento, variabilidad genética, ambiental, continuidad y secuencia física. Por esto su valoración debe de ser constante y conforme a cada niño. Debido a su gran relevancia es necesarioconocer su estructura corporal y aptitudes del niño, para así poder evitar factores de riesgo y todavía más importante patologías o muerte. Para esto se realizará una evaluación de dichos elementos para así poder distinguir la importancia de estos.
JUSTIFICACIÓN
Se puede tener una alusión imprecisa de las condiciones de desarrollo en se encuentra determinada población de niños en nuestro casode preescolares. Esto se puede obtener gracias a la aplicación de diversos estudios pediátricos en esta ocasión que cursen por el jardín de niños y elaborados en base a conocimientos previos sobre las características generales de la etapa que cursan, así como los factores genéticos y ambientales.
Y tomando como apoyo los conocimientos adquiridos durante el curso y basados en valores estándarpara evaluar las características ideales físicas y psicológicas que determinan el crecimiento y desarrollo esperados en preescolares de 3 a 5 años se revisó lasomatometría y se realizó prueba de Denver. Estas pruebas son las recomendadas para conocer las características de los niños y lograr una conclusión que permita valorar el estado biopsicosocial en que se desenvuelven y logran los mismos.OBJETIVO GENERAL
El objetivo de esta práctica es evaluar el crecimiento y desarrollo físico y mental en preescolares para entender la importancia de la aplicación de la somatometría y prueba de Denver, así como el estado de los niños para esto tomando como índices peso para la talla, para determinar si están en su peso ideal o sufren de desnutrición; y talla para la edad, la cual determinalanutrición del pasado. Y basados en la prueba de Denver determinar el desarrollo de aptitudes y capacidades mentales.
OBJETIVO ESPECÍFICO
Es el evaluar el estado de crecimiento y desarrollo físico y mental de los niños del jardín de niños“Johann Hewrich Pestalozzi”, que nos permitan comprender la utilización de la somatometría y prueba de Denver, así como evaluar las condiciones en este grupo depreescolares.
HIPÓTESIS
Los niños que evaluamos son pertenecientes a una clase media-baja por lo que en nuestra practica encontraremos los índices de talla y peso más bajos del percentil o en un estado normal. Por lo tanto el crecimiento y el desarrollo serán normales en la mayoría de los niños, pero también se presentarán excepciones.
 
MARCO TEORICO
El crecimiento y desarrollo son 2condicionantes indispensables en la vida de un individuo.
Crecimiento lo definimos como un aumento de la masa corporal en volumen ya sea por hiperplasia o hipertrofia celular.
Desarrollo se define como la maduración y perfeccionamiento de las funciones del organismo.
Es muy importante saber diferenciar dichos términos, crecimiento es tamaño, y desarrollo es maduración.
En este marco teórico se...