crecimiento y desarrollo

Universidad Nacional Autónoma
de México.
Facultad de Estudios Superiores Iztacala
Carrera de Enfermería.
Modulo: Enfermería en la Salud Infantil y Adolescente.
Alumno: Valencia Montoya Axel
Asesora: María de Lourdes Vallejo Barreda

Introducción.
• En el aprendizaje de la asistencia sanitaria a
los niños es fundamental entender los
conceptos de crecimiento y desarrollo. Un
profesional
deenfermería
pediátrico
experimentado integra el conocimiento del
crecimiento físico y desarrollo psicosocial en
cada visita sanitaria del niño.

Crecimiento y Desarrollo.

• El crecimiento constituye el aumento del
tamaño
físico.
Representa
cambios
cuantitativos, como peso, talla, presión
arterial y número de palabras del vocabulario
del niño.

Desarrollo.
• Se llama desarrollo al proceso de adquisiciónde
funciones cada vez más complejas y se mide a través
de cómo el niño sostiene la cabeza, la marcha, la
manipulación de objetos, erupción dentaria,
maduración ósea, control de esfínteres, capacidad
del niño de comunicarse con lenguaje escrito y oral.
Observando la presencia o ausencia de habilidades,
conductas y capacidades en distintas edades.

El crecimiento y desarrollo tienencaracterísticas propias que
son: Dirección, velocidad, ritmo, momento y equilibrio.

• Dirección: Esta en sentido céfalo/caudal y próximodistal caracterizada por cambios anatómicos y
funcionales que progresan de la cabeza hacia las
extremidades y del centro a la periferia hasta alcanzar
la madurez. Por ejemplo, la cabeza del feto de 28
semanas de edad gestacional representa la mitad de la
longitud total delcuerpo del adulto.
• Velocidad: Es el incremento, por unidad de tiempo que
en las etapas tempranas de la vida intrauterina,
experimenta su máxima rapidez y disminuye
gradualmente hasta la edad adulta.

Dirección.

Velocidad.

El crecimiento y desarrollo tienen características propias que
son: Dirección, velocidad, ritmo, momento y equilibrio.

• Ritmo o secuencia: Cada tejido tiene un ritmoparticular de
desarrollo a través del tiempo. El nivel de madurez que
alcanza para cada uno de ellos es diferente en determinado
momento de la vida; así, el sistema nervioso central es el
primero en alcanzar el desarrollo total, mientras que el
aparato genital es el ultimo en madurar.
• Momento: Cada tejido tiene una oportunidad particular en
el tiempo para crecer, desarrollarse y alcanzar su madurez.
•Equilibrio: Aunque el crecimiento y desarrollo de los tejidos
tiene diferente velocidad, se alternan entre ellos y alcanzan,
en cada momento, el nivel armónico que tipifica al niño
normal.

Ritmo.

Leyes de crecimiento y desarrollo.
VIOLA
"El aumento de la masa corporal esta en relación
inversa con el grado de evolución morfológica, a
mayor diferenciación funcional y morfológica,
menor capacidadde reproducción y crecimiento"
GODIN – Ley de alternancia.
"Existe una alternancia entre el crecimiento
estatural y ganancia ponderal"
"Existe una alternativa entre el crecimiento
estatural y la ganancia de peso". Se crece en una
sola dirección (altura o espesor).

Leyes de crecimiento y desarrollo.
PENDE
"Existe un actividad rítmica y equilibrada entre
las hormonas anabólicas y las catabólicasactuando en estrecha relación con el SNC
cuando se alteran se retrasa el crecimiento.“
ESCUDERO
"La posibilidad, el ritmo y la forma de
crecimiento están supeditados a las
características de la alimentación.“

Factores que intervienen en el
crecimiento y desarrollo.
• Los factores o mecanismos que intervienen en
el crecimiento normal de un niño pueden
separarse en:
• Genéticos
• Neuroendocrinos
•Socioculturales
• Ambientales

Factores que intervienen en el
crecimiento y desarrollo.
• a)Factores
Genéticos: Es
evidente que los factores
genéticos o herencia juegan
un papel muy importante en
el crecimiento y desarrollo
de un individuo, pues
después del nacimiento
sigue con la misma carga
genética (cromosomas y
genes) que traía desde el
momento de la concepción.

Ambientales.
• Las...