Crecimiento
Páginas: 2 (290 palabras)
Publicado: 5 de julio de 2010
DESARROLLO Y CRECIMIENTO
Realizado por: Cheyla Aguilar Castro 2-714-390
Microsistema: Es el más interior y corresponde al ambiente del diario vivir y al de la escuela otrabajo. Relaciones bidireccionales.
Mesosistema: Es la interconexión de dos o más situaciones que incluyen a la persona en desarrollo; un sistema de microsistemas. Nexos entre el hogary la escuela o entre el trabajo y la comunidad.
Exosistema: Incluye nexos entre dos o más situaciones de las cuales al menos una no contiene a la persona en desarrollo.Macrosistema: Incluye los patrones superiores de cultura, gobierno, religión, educación y economía.
El microsistema es el espacio específico del centro educativo donde se producen lasinteracciones que generan el proceso de enseñar y aprender, donde la familia también es un actor. Tenemos aquí la primera comunidad educativa con la intervención de un factor exógenocomo la familia, haciéndonos comprender que la escuela no es un espacio cerrado.
El mesosistema es el centro educativo y constituye “un sistema de microsistemas”. Es el espacio dedesarrollo del currículo y allí en donde se desarrolla un modelo de gestión que incluye el espacio externo implementando un proyecto educativo a partir de definiciones de políticaeducativa (el centro que se quiere).
El exosistema: designa las situaciones sociales que tal vez no se experimentan personalmente, pero que no dejan de influir en el desarrollo. Aunquela influencia del exosistema es por lo menos indirecta, sus efectos en el niño pueden ser muy fuertes.
El macrosistema: evoluciona con el tiempo, lo que se aplica hoy a una culturaen particular quizá no se haya aplicado en el pasado o no se aplicará después en el futuro. En conclusión, cada generación sucesiva de niños puede crear su propio macrosistema.
Realizado por: Cheyla Aguilar Castro 2-714-390
Microsistema: Es el más interior y corresponde al ambiente del diario vivir y al de la escuela otrabajo. Relaciones bidireccionales.
Mesosistema: Es la interconexión de dos o más situaciones que incluyen a la persona en desarrollo; un sistema de microsistemas. Nexos entre el hogary la escuela o entre el trabajo y la comunidad.
Exosistema: Incluye nexos entre dos o más situaciones de las cuales al menos una no contiene a la persona en desarrollo.Macrosistema: Incluye los patrones superiores de cultura, gobierno, religión, educación y economía.
El microsistema es el espacio específico del centro educativo donde se producen lasinteracciones que generan el proceso de enseñar y aprender, donde la familia también es un actor. Tenemos aquí la primera comunidad educativa con la intervención de un factor exógenocomo la familia, haciéndonos comprender que la escuela no es un espacio cerrado.
El mesosistema es el centro educativo y constituye “un sistema de microsistemas”. Es el espacio dedesarrollo del currículo y allí en donde se desarrolla un modelo de gestión que incluye el espacio externo implementando un proyecto educativo a partir de definiciones de políticaeducativa (el centro que se quiere).
El exosistema: designa las situaciones sociales que tal vez no se experimentan personalmente, pero que no dejan de influir en el desarrollo. Aunquela influencia del exosistema es por lo menos indirecta, sus efectos en el niño pueden ser muy fuertes.
El macrosistema: evoluciona con el tiempo, lo que se aplica hoy a una culturaen particular quizá no se haya aplicado en el pasado o no se aplicará después en el futuro. En conclusión, cada generación sucesiva de niños puede crear su propio macrosistema.
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